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发展心理学名词解释 1. 发展心理学（发展心理学是研究个体从受精卵到出生、成熟、衰老的全过程 中的心理发生发展的特点和规律） 2. 横向研究（横断研究）：较短的同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发 展特点和发展水平，进行横向研究了解随着时间增长被试组间的心理变化 3. 纵向研究:在较长时间段系列内对被试个体或被试年龄群组进行定期饿系统 的抽查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化的过程 4. 聚合交叉设计：横向研究和纵向研究相结合，一般先横向研究，在进行纵向 研究，两者取长补短 5. 图式：用来应对或解释某些经验的有组织的思维或行为模式，如观念、婴儿 吮吸，伸手。 6. 同化：主体将新经验直接纳入自己现有的认知结构中去的过程。 7. 顺应：主体通过调整自己的认知结构，以使其与新经验相适应的过程。 8. 最近发展区：个体现有的水平与在他人指导下达到的水平之间的距离，表示 个体发展的潜力。 9. 客体永存性：婴儿获得的概念，即物体在看不见时仍然存在。 10.替代强化：学习者如果看到他人成功或被赞扬的行为 11.心理理论： 理解人拥有心理状态，例如思想信念意图，并且其他人的心理 状态与我们不同。（心理学导论） 主要是指凭借一定的知识系统对自身或他人的心理状态进行推测，并据此推 测对行为做出因果性解释、预测和控制的能力。（ppt） 12.错误信念任务：评价儿童心理理论的最常用工具，在这种任务重中，儿童必 须对他人并不知道自己所知道的事情做出推断，也就是说他人所持的信念是 错误的。 1 发展心理学名词解释 13.A非B错误：当着婴儿的面将玩具藏在两块相同的盖布A和B的一块下面，例 如藏在A之下，9个月的婴儿会伸手掀开A找出玩具，重复一次婴儿仍然能 从A 中找到玩具；然后当着婴儿的面将该玩具藏在B之下，结果婴儿继续到 A之下去寻找那个玩具。（皮亚杰将这种现象称为A非B错误。） 14.发展：从受精卵开始，逐渐发育、成熟、直到死亡的生命全程中，与年龄有 关的那些变化过程。 15.视崖实验：研究者制作了平坦的棋盘式的图案,用不同的图案构造以造成视 觉悬崖的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。将2~3个月大的婴儿腹部向 下放在视觉悬崖的一边,发现婴儿的心跳速度会减慢，这说明他们体验到 了物体深度：当把6个月大的婴儿放在玻璃板上,让其母亲在另一边招呼婴 儿时,发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边,但却不愿意爬过看 起来具有悬崖特点的一边,纵使母亲在对面怎么叫也一样。（看看就好，自 己概括吧） 16.敏感期：敏感期是指特定能力或行为出现的最佳时期，在此期间个体对环境 影响特别敏感。过了敏感期某种能力还可能出现，但是培育更加困难。 17.同一性早闭：个体还没有经历过对各种选择进行探索的危机阶段，就已经形 成同一性。他想成为的是别人想要他成为的别人。 18.同一性延缓：个体正在经历同一性危机并努力解决同一性问题。他在一定程 度上探索了各种选择，但尚未做出承诺。 19.观察法：观察法是研究者通过感官或一定仪器设备，有目的有计划地观察儿 童的心理和行为表现，并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。 20.视觉偏好法：研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的 一个更感兴趣。即通过测试婴儿注视刺激物的时长揭示婴儿是否能区分不同 的刺激物。 2