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三年级体育教案跳山羊(分腿腾跃) 三年级体育教案跳山羊(分腿腾跃) 三年级体育教案跳山羊(分腿腾跃) 三年级体育教课设计跳山羊 ( 分腿跳跃 ) 一、教课理念 : 依据小学三年级学生喜爱玩、好动、求新等特色及体育教课规律和教材的特色，并针对小学体育课减少器材体操教课的现象，来进行本次课安排。经过学习支撑分腿跳跃，做支撑、分腿 、跳跃、落地等动作，发展上肢及腰腹力量，增强身体协调、柔韧、敏捷性。依据学生详细状况进行仔细剖析，针对身高、体重、臂力的不一样进行差别对待，并在讲堂中为学生创建展现自我的时机，创建合作学习的气氛，提升参加意识；促使学生互相学习与帮助，使学生在合作学习的气氛中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培育学生的合作意识及仔细负责的态度。 二、教材剖析 跳山羊（分腿跳跃）教课不单可以较好的增强学生力量，发展均衡、协调等能力，并且又能培育学生优秀的合作能力、仔细负责的态度及吃苦耐劳的精神。为了改良分腿腾 跃的教课成效，提升学生力量、柔韧、均衡、协调等身体素质，采纳合作式教课，培育学生战胜胆寒，除去惧怕的心理 阻碍。支撑、分腿、跳跃、落地，一共分为 3 个课时教课，本次课是第一课时，主要解决支撑、分腿的动作；第二课时 主要解决跳跃、落地的动作；第三课时主要解决动作协调与连接性的任务。 三、学情剖析 本班学生喜爱体育运动，拥有必定的自主学习能力和较强的集体荣誉感。但相当一部分学生上肢力量单薄， 腰、腹力量差且大多都是独生儿女，在合作意识、 意志质量、 责任心等方面有待增强。需要注意的是， 本课教材和学生的平时游戏有着亲密联系，讲堂上需要增强对动作标准化的 要求并且做好示范，防止学生小看教课内容，致使动作不到位、不规范。 四、教课要点和难点： 教课要点：支撑和分腿 教课难点：分腿时，要求直腿绷脚面 内容跳山羊（分腿跳跃）练习器材小垫子20 块“山羊” 2 个教课目的1. 经过学习， 70%的学生掌握跳山羊支撑分腿 的基本动作要领。  2. 发展学生的力量、柔韧、敏捷和协调能 力，激发运动兴趣，调换学习踊跃性。  3. 培育学生展现自我 的能力，提升学生的自信心， 形成战胜困难的坚毅意志质量。 培育学生的社会交往能力，知道在集体活动中怎样与别人 合作。构造课的内容组织、教法、要求开始部分讲堂常 规： 1、会合、整队、报告学生到课状况2、宣告学习内容和 学习目标组织：△△△△△△△△→男生△△△△△△△ △○○○○○○○○→女生○○○○○○○○♀→教师 要求：迅速、寂静、齐整准备部分 1、慢跑三圈。 2、模拟 动作（1）原地分腿练习（ 2）双腿、双臂分开跳（双臂体 侧 2 次，双手伸平 2 次） 组织： △△△△△ △ ○ △ ○ △ ○○ ○ ○ ○要求： 1、学生按次序一对跑三圈 2 、 要求双腿、双臂挺直分开 基本 部分 基本部分跳马动作分 解 :1 、起跳、分腿练习 教师解说要领 学生示范 分组练习 2 、撑马、分腿练习 教师解说示范 学生示 范 学生纠错 正确示范分组练习 3、游戏：手脚配合 向前爬 4 、上器材练习教师解说演示学生示范评论分组练习 学生互评 组织：△ △△△■ △■ ■△△ △△△■ △■ ■△○○○○■ ○■ ■ ○○○○○■ ○■ ■○ ♀→教师要 求：双脚蹬地，直腿分开，合腿落地组织：△△ △■ △■ △■ △△ △■ △■ △■ ○○ ○■ ○■ ○■ ○○ ○■ ○■ ○■ 要求：双臂挺直支撑、双脚蹬地、直腿分开组织 : 男生△△ △△△△△△△△△△△△ 女生○○○○○○○○○■ （山羊）○○○○○○○○○■（山羊）△△△△△△△△ △△△△△△要求：支撑时双臂挺直、双腿挺直 男女 生互相评论、教师保护 结束部分 伙伴合作放松： 上肢 肩 手下肢组织：△ △△△△△△△→男生△ △△ △△△△△♀→教师○ ○○○○○○○→女生○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○要求：伙伴按教师要求给对方按摩、拍打 课后记达成状况 学生模拟能力较强，能踊跃主 动地进行练习，动作达收成效比较好，都能英勇的试试、挑 战自己。 改良建议 1.在教课中要教会学生怎样保护，让 学生进行保护工作。2.用到体育器材的课程，要提早检 查器材的安全性、稳固性，防止受伤状况发生。