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近代国际关系史教学大纲(选修)
2003 年 9 月修订
一、学分与学时
2 学分,总 36 学时。
二、教学目的
1、使学生了解近代国际关系发生、发展和变化的历史过程,掌握其基本矛盾和主要问
题,认识其发展规律;吸取历史经验教训,提高观察、分析和判断复杂国际问题的能力。
2、引导学生学习马列主义国际主义关系理论,学习马列主义研究国际关系的立场、观
点和方法,提高专业理论水平。
3、指导学僧阅读一些重要的近代国际关系资料,提高其分析、综合和研究国际关系的
能力。
三、教学环节安排与考核方法
1、课堂教学: 30 学时,占平时成绩 10% 。
2、课堂讨论: 2 次, 2 学时。
3、课外作业: 1 次,占学期总成绩的 25% 。
4、其他教学环节: 2 学时。
5、期末考试: 2 学时,占学期总成绩的 50% 。
6、考勤:占平时成绩的 15% 。
四、教学内容
导言( 2 课时)
一、国际关系的基本概念
二、体系演变及主要内容
三、重要性与学习方法
第一讲 威斯特伐利亚体系的建立与瓦解( 6 课时)
一、威斯特伐利亚体系的建立
(一)近代民族国家的形成
(二)“三十年战争”
(三)英国资产界革命对国际关系的影响
(四)17 世纪后半期欧洲的国际关系
二、欧洲五强的崛起
(一)列强争霸战争
(二)18 世纪后半期的欧洲国际关系
第二讲 19 世纪欧洲的国际关系( 6 课时)
一、维也纳体系的形成与瓦解
(一)维也纳体系的形成
(二)神圣同盟的初期活动
(三)1830-1848 年欧洲革命和维也纳体系的崩溃
二、欧洲国际格局的新变化
(一)意大利统一及其影响
(二)普法战争与德国统一
三、欧洲大国关系的分化与改组
(一)俾斯麦外交体系的形成与改组
(二)威廉二世及其世界政策
(三)两大军事集团的最终形成与对峙
第三讲 第一次世界大战与国际关系(4课时)
一、战争危机与外交失控
(一)20 世纪国际关系的主要特点
(二)一战前的战争危机与外交失控
二、一战期间的国家关系
(一)萨拉热窝事件与“七月危机”
(二)战争期间的国际关系
(三)大战结束及其对国际关系的影响
东方问题( 6 课时)
一、东方问题的产生
(一)1746-1774 年俄土战争
(二)1787-1792 年俄土战争
二、 19 世纪中期前的东方问题
(一)20-40 年代的东方问题
(二)克里米亚战争
三、近东危机和柏林会议
(一)巴尔干民族起义与列强的外交斗争
(二)俄土战争与柏林会议
四、一战前的巴尔干问题
(一)波斯尼亚危机
(二)意土战争
(三)两次巴尔干战争
第五讲 近代美国的对外关系( 6 课时)
一、争取独立和维护国家统一的外交
(一)独立战争中的美国外交
(二)美国与欧洲
(三)大陆扩张
(四)维护国家统一的内战外交
二、美西战争与美国霸权主义的兴起
(一)美西战争与美国成为世界大国
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