送东阳马生序教学课件25[文字可编辑].pptVIP

反馈训练 3 、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大 道理，却直接以自身经历相告，这样写有什 么好处？ 答：以自身经历相告，现身说法，晓之以 理，动之以情，态度恳切，易于接受。 4 、结合全文，联系实际，谈谈当代中学生 应树立怎样的学习态度。 答：珍惜时间，虚心善学，苦中作乐， 以苦为乐。 主题： 本文作者通过介绍自己青 少年时期在艰难条件下刻苦学习 的亲身经历，劝勉当时的太学生 不要辜负良好条件，要刻苦读书， 成为德才兼备的人才。 总结全文： 送 东 阳 马 生 序 主 题： 勉励好学 表现手法： 对比手法 对比内容： 1 、师生态度：老师严肃 学生谦恭 2 、生活情况：舍生华丽 作者朴素 3 、学习条件： 昔日作者艰苦 今日诸生优越 知识的梳理与归纳 （一）、通假字 1. 四支僵劲不能动 支：通“肢” 2. 同舍生皆被绮绣 被：通“披” 肢体 穿着 （二）、一词多义 1. 礼愈 至 周到，形容词 至 舍 到达，动词 2. 无从致书 以 观 来，表目的，连词 以 是人多以书假余 因为，表原因，连词。 以 衾拥覆 用，拿，介词 3. 足肤皲裂 而 不知 却，连词，表转折 久 而 乃和 可不译，连词，表顺接 （三）、词性活用 腰 腰白玉之环。 腰，腰挂，名词用为动词。 手自笔录 手──动手， 名词用作动词 。 笔──用笔， 名词作状语 。 （四）、重点词语 1 1. 家贫，无从 致 书以观 （致：得到，买） 2. 每 假 借于藏书之家汇 （借） 3. 不敢稍 逾约 （逾约：超过约定的期限） 4. 益 慕 圣贤之道 （慕：仰慕） 5. 尝 趋百里外 （曾经） * 送东阳马生序 明 · 宋濂 ? 常言道：“ 自古雄才多磨难，从来纨绔 (wá nkù ) 少伟男。 ”孟子也说：“ 夫天将 降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为。 ”这些都说明了 苦难并非全是坏 事 。 只要我们善于化苦难为动力，则苦 难就会成为成功的垫脚石 。今天我们来 学习 宋濂 的《 送东阳马生序 》。 长辈 对晚辈的称呼，也 有亲密的意思。 送东阳马生序（节选） 马君则 宋 濂 赠序 ， 用于临别赠言， 多为赞颂、勉励、祝愿、 惜别之辞。 题目“送东阳马生序”的意思是： 送给东阳人 马君则的一篇赠序。 关于文题： 序 ，是一种文体，分 书序 和 赠序 两种。 书序多为 叙述著作者的意趣、写作缘起 等； 赠序 是临别赠言性质的文字，内容多为推重、 勉励、称许之辞。 它与书序的性质不同，为 文人之间的 赠言 。 本文即属此类。 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况， 以激励对方努力学习为目的。是 赠序 。 作者简介 宋濂，字 景濂 ， 号 潜溪 ，谥文宪， 明 朝初期著名文学家 。 与 刘基 、 高启 并列为 明初诗文三大家 。宋 濂很受朱元璋器重， 为明代“ 开国文臣之 首 ”。平生著作很多， 有 《宋学士文集》 。 ? ? 与刘基、高启为 明初诗文三大家 。 ? 朱元璋称其为明代“ 开国文臣之 首 ”。 ? 刘基赞许他“ 当今文章第一 ”。 ? 四方学者称他为“ 太史公 ”。 写作背景 本文写于洪武十一年（ 1378 ）。这 一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天 府（今江苏省南京市，当时是国都）朝 见朱元璋。他的同乡晚辈 马君则 来拜见 他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马 生。 本文的重点是叙述自己的 力学苦学 的情况，以激励对方努力学习为目的。 疏通文意 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观， 就爱好读书 没有办法得到 无从 : 无由 藏有书人家 常常 假借 : 同义借 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 抄录 计算 来 送还 大寒，砚