培训主持方法与技巧.pptxVIP

;培训师应具备的能力;课程主持知识圈扩张图;课程主持的能力;心态魔方;消极树;;奇妙的态度;五种感觉的比例;教学方法及想起率; 把握情报的比例;全脑培训模式;全脑教学模式;教育培训的方法;（１）授课法;（１）授课法;（１）授课法;（１）授课法;（１）授课法;讲义发放的技巧;（１）授课法;（１）授课法;（2）案例分析法;（2）案例分析法;（2）案例分析法;（2）案例分析法;（2）案例分析法;（3）角色扮演法;（3）角色扮演法;（3）角色扮演法;（3）角色扮演法;（3）角色扮演法;（3）角色扮演法;（3）角色演练记录（示例）; （4）研讨培训法;前期准备 明确本次研讨的目的和意义； 准备好研讨用品； 丰富的知识； 穿着得体； 充满自信。 ;研讨过程 1、明确职责（保持中立、调节氛围、适时引导、围绕主题） 2、掌握研讨节奏（准时开始、履行研讨议程、不离主题、规定休息） 3、控制研讨过程（识别体语、平息争论、混乱、维持秩序、及时小结、适时总结）;研讨时学员典型行为的分析处理 过分健谈者 漫无边际者 表达不清者 满腹牢骚者 询问观点者 沉默不语者 好于争辩者 冲突者;理想的研讨主持： 1、明确研讨的目的、控制研讨规模 2、把握对象特点 3、作出明确的小组人员分工 4、围绕主线，不要离题，避免陷入不必要的争议中 5、时间控制能力强；处理问题的坚定性 6、倾听不同意见的坦诚和宽容和公正 7、可适当引入相互竞争与多角度探讨问题 8、保证所有观点得以同等对待的公正性 9、善于总结 ;游戏法优点： 1、具有趣味性 2、可以自由参与，发挥自己的想象力 3、可以相互启发、横向学习而产生顿悟 4、做、看、想并行的体验式学习方式能提高学习效果 ;游戏法缺点： 游戏可能将现实过分简单化 游戏活动难以培养学员的责任感 完全适合本次培训主题的游戏较难寻找 游戏规则、内容经常须作适度调整 学员参与度与场地控制较难;游戏法注意点： 不能以游戏本身作为研习目的，应将其视为培训计划的组成部分 慎重考虑游戏在整体课程中的适当位置和时机，避免与其他内容格格不入 培训者可以左右游戏的深浅度 制定好游戏的基本规则