《观潮》优秀教案名师优质资料.pdfVIP

《观潮》教学设计 知识目标： 熟读课文，理解课文大意，积累重点文言词句； 能力目标： 感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感； 情感态度价值观： 体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美， 培养学生热爱祖国大好河山的思想感 情。 教学重点： 感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感； 教学难点： 体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美， 培养学生热爱祖国大好河山的思想感 情。 教学方法 ： 讨论法、点拨法、探究法结合 教具准备 ： 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘 家，她回来时， 气势非凡， 真是天下最雄伟壮观的景象， 从皇帝到平民百姓， 都要先睹为快。 今天，我们就一起去看一看吧！（看视频：看图听声说感受） 二、成因、背景、作者简介： 同学们看完视频， 感受颇深， 那么你一定很好奇这样的奇观是如何形成的， 请一位同学 来告诉你吧。（请生看课件，一人大声朗读）天下奇观——钱江涌潮 钱塘江大潮， 古人称之为“壮观天下无”。 它的形成与其独具的自然条件密切相关。 其 一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮 被狭窄的江道约束，当然会形成波 澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下，前 浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。 它又有何渊源呢？（请另一生接着介绍）南宋观潮盛事 南宋的国都是临安， 即现在的杭州， 观潮地当时在临安城南 （今由于江水改道已移至浙 江海宁）， 每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄 潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。 是谁把这壮观的景象记录了下来呢？对，周密，简介作者。 周密（ 1232～ 1298）, 字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋词人 , 南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等职， 宋灭之后不再做官。 他的诗文都有成就， 又能书画。 有《武林旧事》、《草窗词》等。 《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。 三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 1．师播放示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。 2．学生大声读课文，对照注释，疏通文意，理解难句，积累词语。 （1）读准下列字词的读音：（见课件 10） （2 ）解释下列词语：（见课件 11、 12、 13 ） 3．以小组为单位，质疑解难，教师指导。 4 ．选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。 5．多媒体显示文章译文（课件 14、 15、 16、 17），学生共同评点。 教师提示： 文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。 在翻译的过程中， 不一定 要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出文章的文采。 第二课时 四、理清文章思路，整体感知文意 理清文章思路，学生齐读课文，课文围绕观潮写了几幅图？ 明确： 第一段写潮水汹涌图；第二段写水军演习图；第三段写吴儿弄潮图；