新入职小学英语教师第一学期教学工作计划范文3篇 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新入职学校英语老师第一学期教学工作计划范文3篇 新入职学校英语老师第一学期教学工作计划【一】 一、指导思想 以新的《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况出发，本着培育同学良好语言进展技能，为同学终身进展的原则，制定本计划。 二、常规工作 1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。 2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。 3、周二早自习3-6班级同学进行英语晨读。班主任组织。英语老师安排所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级 4、周四检查老师及同学课堂状况。 对教案的具体要求： 除常规要求外，要求老师着重新理念在课堂教学中的运用，关注同学多种技能的进展，备课过程要体现老师怎样教，同学怎样学的过程，着重教案的有用性，采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采用依据教学进度要求超一周备课，备足课节。 三、对上课的具体要求： 1、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来援助同学理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过径直的语言沟通来援助同学建立语感。 2、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。 3、加强学习方法指导，援助同学学会学习。 4、实行激励评价，使同学树立学习英语的信心。 对作业具体要求： 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学专注、独立完成作业;作业批改、反馈应实时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级有时间。反馈实时。 四、本学期重点活动安排。 9月：为了进一步提高我校同学学习英语的爱好，拓展同学的文化视野，进展跨文化交际的意识和技能,培育同学的书写技能，提高同学的实践制造技能，展示学校生学英语、用英语的风采，同时丰富学校英语的课外活动，举办4-6班级“同学英语小报”的评比活动。 10月老师：高效课堂教学展示课。每人上一节英语课，课后反思，听课老师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。同学：4-6班级英语书法竞赛。 11月，为了进一步加强学校英语文化建设，丰富学校英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发同学学英语的热忱，师生同台展示英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。 12月，同学：3-6班级英语单词竞赛。 新入职学校英语老师第一学期教学工作计划【二】 一、班级状况分析： 这学期我继续担负三班级的英语教学工作,本班级共有同学26人，其中男生12人，女生14人。大部分同学思维机敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但有部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受技能，给他们适当压力，想方法援助他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本册教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。吸取了国内外把英语作为外语教学的理论和成功的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 教材的主要特点： (一)强调语言运用：着重同学语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现了语言的交际功能。 (二)着重技能培育：力求用生动简约，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 (三)突出爱好激发：从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系学校生的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。 (四)重视双向沟通：选编了一些与同学日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。