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审视高考实验 反思复习策略 2011.2一、高考实验“考什么”考查内容为物理1、物理2、3-1、3-2、3-4和3-5等六个模块的内容。53个I 级知识要求；28个II 级知识要求；15个学生实验。2010年浙江省高考物理得分题型难度系数满分得分选择题0.4942分20.6分实验题0.51（0.56）20分10.2分计算题0.2558分14.5分全卷0.37120分44.4分实验与探究能力能独立完成15个学生实验能明确实验目的能理解实验原理和方法能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分 析实验现象，会记录、处理实验数据，并 得出结论，对结论进行分析评价能发现问题、提出问题，并制定解决方案能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器 去处理问题，包括简单的设计性实验能表一：学生实验分布 模块实验数量必修Ⅰ模块4个必修Ⅱ模块 2个选修3-1模块4个选修3-2模块1个选修3-4模块3个选修3-5模块1个表二：2008-2010年统计 力 学 实 验实验一：研究匀变速直线运动 3实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 2实验三：探究求合力的方法 2实验四：探究加速度与力、质量的关系 4实验五：探究功与速度变化的关系 1实验六：验证机械能守恒定律 5实验十二：探究单摆周期与摆长的关系1实验十五：探究碰撞中的不变量 1表二：2008-2010年统计 光 电 实 验实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系 5实验八：测绘小灯泡的伏安特性曲线 4实验九：测定电池的电动势的内阻 5实验十：练习使用多用电表 5实验十一：传感器的简单应用 0实验十三：测定玻璃的折射率 4实验十四：用双缝干涉测量光的波长（同时练习使用测量头） 0表三：2008-2010年统计 实 验 器 材滑动变阻器及电阻箱19打点计时器8欧姆表的使用5游标卡尺4螺旋测微器4电压表、电流表读数3刻度尺1表四：2008-2010年统计 考 查 热 点实物连线17图线处理数据8实验方案设计4误差分析7实验题考查特点 形式：力+电实验组合内容：15个实验；12种仪器。考核：实验与探究能力；突出对学生 动手能力（做？）和实验原理、 思想（理解？）的考核。 9分9分09桥验证动量守恒伏安法测电阻09高考单摆描绘小灯泡伏安特性曲线10桥探究功与速度变化关系测定电源电动势和内电阻10高考探究弹簧弹力大小与伸长量的关系描绘小灯泡伏安特性曲线10副卷验证机械能守恒定律测定电池的电动势和内阻表五：浙江省近两年实验题二、实验“怎么考”2010年21题. （20分）Ⅰ方法理解 在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端依次逐个挂上钩码（每个钩码的质量均为m=0.1kg，取g=10m/s2），并记录绳下端的坐标X加i（下标i表示挂在绳下端钩码个数）。然后逐个拿下钩码，同样记录绳下端面的坐标X减i，绳下端面坐标的值Xi＝（X加i+ X减i）/2的数据如下表： 挂在橡皮绳下端的钩码个数橡皮绳下端的坐标（Xi/mm)甲乙1216.5216.52246.7232.03284.0246.54335.0264.25394.5281.36462.0301.0（1）同一橡皮绳的X加i X减i（大于或小于）；（2） 同学的数据更符合实验要求（甲或乙）；（3）选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数_______k（N/m）；（4）为了更好的测量劲度系数，在选用钩码时需考虑的因素有哪些？(3) k乙=57~70（N/m）K甲=25~34（N/m） 答案：(1)小于(2)乙（4）尽可能使伸长量在弹性范围内，同时有足够大的伸长量，以减小长度测量的误差。2010年 Ⅱ. (10分)描绘小灯泡的伏安特性曲线图线法处理数据电流I/mA2.75.412.419.527.836.447.156.169.681.7电压U/V0.040.080.210.541.302.203.524.776.909.12(1) 描绘电压随电流的变化曲线；(2) 指出图线的特征，并解释形成的原因。(1)（2）电阻随电流而增大三个区间；第一，电流很小时，电阻随电流变化不大；第二，灯丝温度升高很快，电阻变化很大；第三，电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻变化变慢2011年副卷实验结果分析I．（10分）为了完成 “验证机械能守恒定律”的实验，你还必须领取 ，正确安装实验装置后，在释放纸带之前，应把重物提高到 的地方。 某同学选用不同的器材，在实验中分别得到了甲、乙两条打上点的纸带，第一个打点均为O，在甲纸带上任选6个连续的打点A、B、C、D，它们到O的距离分别为19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同样在乙纸带上任选6个连续的