班级活动的设计与组织.pptxVIP

班级活动的设计与组织 ;【案例1】在一次年级组会上，教导主任提出了一个年级中存在的严重问题：在平时测验中，许多学生利用不同班级测验有先有后的时间差打探考题。教导主任提供了一份打探题目学生的“黑名单”要求班主任就这一问题对班级学生展开教育。 A老师拿到名单后，非常恼怒，马上冲进教室，对学生进行“整顿”，A老师对打探题目的学生进行了严厉批评，也批评了班干部“知情不报”，接着还规定学生今后有测验的那天，末测验前不得离开教室，班干部要严密把关。同学们被A老师“震”住了，“考前探题”短时间得到了遏制。然而，老师的严格管理也引起了同学们的反感，很快更为隐秘的探题活动又“如火如茶”的展开，更有甚者，把打探考题作为与A老师对抗的一种乐趣，班干部既怕得罪同学，又怕被老师批评，于是向老师递交了辞职信。 B老师了解了这一现象后，查阅了大量的书籍，准备开一堂相关的主题教育课，在班会课上，B老师举了大量古今中外作弊之害的例子，列举了许多高校对作弊学生的处罚办法，并告诉学生“考前探题”实质就是作弊，呼吁学生端正考风。可是B老师的做法似乎收效甚微，同学们依然我行我素。 C老师的做法是：找来了黑名单上的学生，布置他们主持一堂主题班会《考前探题的利与弊》，在班会课上，有的同学用风趣的小品表演了考前探题的情景，也有同学畅谈了自己的想法，C老师耐心倾听了学生探题的苦衷，和他们一起分析用什么办法正确解决这些“苦衷”。“做贼心虚”的主持人由最初的忐忑不安到正视自己的错误，再呼吁同学们杜绝考前探题行为。通过这堂班会活动，营造了良好的班级舆论氛围，也正是在正确的舆论引导、舆论监督下，“考前探题”的现象得到了改善。;;一、班级活动的意义与主要类型;;;;（二）班级活动的主要类型;3、根据活动功能分类 ;二、班级活动设计与组织的基本原则;今夜我又来到你窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开 多少回我来到你的窗外 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽 我的平凡 一次次默默走开 再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩 对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来 就让月亮守在你窗外;三、班级活动设计的艺术; 2、活动程序的设计艺术;;3、活动情境的设计艺术;4、评价指标的设计艺术;四、班级活动的设计与组织举偶 ;●“感悟生命”的班级活动 ——上海师大二附中高一2班一次班会活动;班会流程 ;● “践行道德”的班级活动;“学会宽容”主题班会 班会形式：讨论交流 班会年级：高中一年级 班会目的：进行宽容教育，学习接纳别人 班会过程： 一、导入 主持人（班主任饰演）：同学们刚刚从不同的学校走到一起来，相互还不很熟悉，渴望增进了解，成为朋友。那么，如何与陌生人交往?如何与成长文化背景相差较大、个性不同的人交往呢?今天老师编排了四幕校园剧:宿舍风波(所谓AB剧)，即剧中人物在遇到一些矛盾冲突时可能采取或A或B两种做法，请同学们为主人公出主意帮他解决问题，同时也给同学们创设了一个展示自己个性与观点的论坛，也许通过今天的讨论你会产生一种新观点，让我们畅所欲言，一起来帮助这个同学吧。;二、班会内容 播放多媒体幻灯片，显示讨论内容。 校园AB剧 宿舍风波 第一幕 一天下晚自习后回到宿舍，同学们洗漱完毕都上床躺下。并照例开始每晚的卧谈会，小陈突然大喝一声;你们别吵了，要不然我就动手了。宿舍突然之间变得静悄悄了，但不知是哪一个同学、竟然在这时很不知趣地爬到了小陈的上铺小关的床上，还把床弄得咯吱咯吱地响。 主持人提出问题:小陈应该怎么办?动手还是沉默? 讨论过程：问题提出后，学生们马上分成了两派——主战派和主和派，进行讨论。 第二幕 小陈翻身起来了了床，伸手一把揪起小关的被子扔下了床，小关从上铺爬下来，又把小陈的被子扔下了床。 主持人:小陈要不要还击?; 第三幕 小陈一跃而起，动手打了小关，双方为此结下怨恨。 又一次晚自习后小关叫小陈一块去宿舍后面决斗。 主持人:小陈要不要去决斗?， 讨论过程:问题提出后，没有人马上表态，都在做激烈的思想斗争，一向不甘寂寞的小王“呼”地站起来，下决心似地说:“去看看，快刀斩乱麻，不能这样无休止地缠绕下去了。”“有时候暴力是必要的。”“找几个人，把事情说开，没什么大不了的，退一步海阔天空。”冷场了，看来很难做决断。 主持人:“没有其他解决办法吗，转换一种思路？”(我开始点一些做事比较沉稳、为人比较宽厚的