福建省龙岩市九年级上学期化学第一次月考试卷含答案解析.pptxVIP

九年级上学期化学第一次月考试卷 一、单项选择题;;〔1〕将以下现象中表达出的微粒性质写在下面横线上。;〔1〕小龙上网看到一段实验视频：将液态空气倒入一只烧杯中，立即冒出大量气泡；把一根燃着的木条 置于烧杯口，木条的火焰熄灭；过一会儿再把燃着的木条置于烧杯口，此时木条不但没有熄灭，反而燃烧 更旺。根据实验现象答复： ①因为液氮的沸点比液氧的沸点 〔填“高〞或 “低〞〕，所以 首先从液态空气中蒸发出来； ②“过一会儿木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺〞的原因是 。 〔2〕按如以下列图方法开展实验。烧杯中能观察到的现象是： ；证明二氧化碳具有： 的性质。根据这些性质，二氧化碳可用于灭火。;〔3〕资料显示：该实验得到的气体 a 与气体 b 的体积比理论值为 2︰1。假设该装置气密性良好、读数正 确，但两种气体体积比并不符合理论比值，可能的原因是 〔只写一个原因〕； 三、实验题 16.以以下列图是实验室制取气体常用的发生装置与收集装置。答复以下问题：;〔1〕实验中观察到的现象是：图乙装置中比图甲装置中 〔填“更早〞或“更迟〞〕出现白烟〔氯化 铵〕。 〔2〕用微粒的性质分析，这个现象说明了 。小组的同学在两套装置中都发现：玻璃管中的白烟 最先出现在中部偏右〔图中虚线处〕的位置。 〔3〕出现上述现象，可能是不同微粒的 不同的缘故。 〔4〕氨气〔化学式为 NH3〕的相对分子质量为 ；氯化氢〔化学式为 HCl〕的相对分子质量为 。再结合〔3〕的假设，你认为能解释上述实验现象的原因是 。 四、科学探究题 18.探究小组的同学想探究氧化铝〔难溶于水的白色固体，化学式为 Al2O3〕能否作过氧化氢〔化学式为 H2O2〕分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写以下空白。 〔提出问题〕氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? 〔作出假设〕氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 〔1〕〔实验验证〕;答案解析局部;【分析】由单一物质组成的物质称为纯洁物。 混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。;7.【解析】【解答】A. 过氧化氢中和二氧化碳中都含有氧原子，但不含有氧分子，故错误，符合题意。 氧化物是只含两种元素，其中一种为氧元素的化合物。过氧化氢和二氧化碳都是氧化物，故正确，不符 合题意。 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，都含有氧元素，故正确， 不符合题意。 过氧化氢和二氧化碳都是氧化物，所以一定都属于化合物，故正确，不符合题意。 故答案为：A。;【分析】根据化合反响，氧化反响的特点，进行分析。 10.【解析】【解答】A. 质子数=原子序数=19，所以该元素原子核内有的 19 个质子，故正确，不符合 题意； 钾元素属于金属元素，故正确，不符合题意。 原子中，核外电子数=质子数=原子序数=19，所以该元素原子的原子核外有 19 个电子，故正确，不 符合题意 元素的相对原子质量为 39.10 ，相等原子质量的单位不是 g，故错误，符合题意。 故答案为：D。;的种类和数目不变。 【分析】 首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关 系，写出反响的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。 【解析】【解答】〔1〕空气中二氧化碳含量升高，容易导致的气候问题是温室效应。 〔2〕图甲中，水和二氧化碳可生成碳酸，碳酸又可分解为二氧化碳和水，所以转化 1 的产物 X 的化学式 为 H2CO3 。 〔3〕图乙中，转化 3 为二氧化碳和水生成 Y 葡萄糖和氧气的过程，主要指植物光合作用的过程。 〔4〕上述两个转化的反响物相同，但得到的产物却完全不同，主要原因是转化(反响)的条件不同，反响 条件不同，产物就不同。 【分析】根据转换关系图，结合碳的性质，进行分析。 【解析】【解答】〔1〕① 因为液氮的沸点比液氧的沸点低，所以氮气首先从液态空气中蒸发出来； ②“过一会儿木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺〞的原因是：过一会蒸发出来的是氧气，氧气具有助燃性， 能使木条燃烧的更旺； 〔2〕烧杯中能观察到蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭。说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，下层蜡烛 先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。;【解析】【解答】〔1〕①固液常温型装置中，长颈漏斗的作用是添加液体药品。②C 为向上排空气法， 用向上排空气法收集二氧化碳，可以利用二氧化碳不支持燃烧的性质验满。具体方法为：将燃着的木条放 在集气瓶口，假设木条熄灭那么集满。 〔2〕高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。②开始有气泡冒出时，排出 的气体为空气，此时收集会导致气体不纯。所以不能在导管口刚有气泡冒出时就开始收集。故填：刚排出 的气体为空气，此时收集会导致气体不纯。 〔3