萧山区特殊学生个案补救发展记录.pdfVIP

萧 山 区 特 殊 学 生 个 案 补 救 发 展 记 录 特殊学生 钱泽伟 障碍类别 轻度智障 学校班级 新湾 小学 304 班 学年学期 2014 学年第二学期 萧山区教育局编印 特殊学生综合情况前期评估表 出生 姓 名 钱泽伟 性 别 男 2005、10 年龄 9 年月 残 障 轻度 家庭住址 新湾街道共和村 9 组 程 度 身高 体重 视力 个性 身体缺陷 健康 左 状况 135 32 大胆、活泼 智力缺陷 右 语文水平 能够进行日常口语交际，书写简单的汉字 学 业 数学水平 能够书写 1 到 100 的数字，进行加减运算 情 况 其他学科 英语能够背诵 10 个以上的字母 存在发音障碍， “bp ”不分，发音含糊，每句话只能说 3 — 4 个字； 其 语言能力 说话音量较小，有说话停顿现象，常有气息跟不上的现象；不能和同学主 动交往。不能用完整语言表达自己的意思。 他 没有听觉、视觉、嗅觉障碍，背部和手指的触觉功能反应不准确或有 能 感统能力 些延后；腕关节、膝关节活动能力不太灵活，腿部肌肉力量弱。平衡能力 力 较差，闭眼单脚站立时间为 5 秒。 综 能独立进行直线、曲线、倒退方式的行走和跑动，下肢力量较差，立 合 粗大动作 定跳远 45cm ，原地跳台阶高度为 20cm 。能进行俯卧爬行，仰卧爬行和 翻滚能力差，常偏离方向。体操侧平举和伏背运动动作不到位。 分 能进行抓握、捏点等基本的精细操作，但手指灵活性手眼协调能力较 析 精细动作 差，特别是拼插积木、拧盖瓶子动作较慢，书写生字、涂色控制不住力量， 常常超出预定的结构范围。 只能维持 5 分钟左右的注意力，能背诵一些简单的古诗和儿歌，喜欢 心理发展 人多热闹的氛围，喜欢听动感音乐，性格开朗活泼，但情绪很不稳定，开 心时大喊大叫，伤心时一声不响。 能独立吃饭、上厕所，能穿一些简单的有纽扣的衣服，不会穿毛衣、羊毛 生活自理 衫，不会系鞋带。能刷牙洗脸，能洗一些简单的小物件。不能进行自我整 理，个人卫生较差，衣服上常用鼻涕和口水。晚上睡觉需要开灯并要人陪。 能在父母的带领下到超市购物， 能选择自己喜欢的物品， 喜