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《第一节 婴儿的诞生》教案 教材分析 学生对人类的生殖有一定的了解， 但是学生的了解仅限于对生理过程的认知。 在这样的 情况下， 引导学生将认识进行提高和升华， 将生理课扩充为感悟生命的诞生， 落脚点置于情 感、态度、价值观的培养，是本节课一个突出的亮点。生殖过程本身的顺序，就是上课的思 路，脉络清晰，知识落实到位，情感、态度、价值观的渗透达到了潜移默化的影响。 本节讲述了男女生殖系统的主要结构及其主要功能，继而对两性生殖细胞 精子和卵 细胞作了简单介绍， 这为学习受精的有关知识打下基础， 这些内容与人类的生存和延续密切 相关。 教学目标 知识目标 1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2 ）描述受精过程以及胚胎发育过程。 能力目标 1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力； 2 ）通过查阅资料等方式培养学生收集信息的能力。 情感、态度与价值观 1）关注孕妇健康的生活方式和环境； 2 ）培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。 3）通过对视频资料的分析，感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育； 4 ）对学生进行必要的性教育，让学生学会自尊、自爱。 教学重点 生殖系统的结构和功能，受精和胚胎发育的过程。 教学难点 胚胎的发育；胎儿和母体间的物质交换。 教学课时 1 课时。 教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 一、引入新课 学生回答从妈妈和 其实很多同学都曾有这样的疑问：自己是怎 自己所了解的关于问题 样来到这个世界上的呢？（课前老师让大家问问 的答案 妈妈或查阅资料自己是从哪里来的？妈妈是怎么 说的？） 生殖是自然界很普遍的现象。人的新生命的 诞生是属于有性生殖的过程，更是一件神圣的事 情。要正确的看待生殖，此过程是通过生殖系统 来完成的。 二、学习新课 通过自主学习，小 指导学生观察图 4.3 —2 、4.3 — 3 ，了解男性、 1、生殖系统的 组讨论，仔细看图并回 女性生殖系统的器官名称。并进一步思考： 组成 答问题。 【1】在男女生殖系统中， 产生和输送生殖细 男性主要性器官： 胞的器官分别是什么？ 睾丸 【2】最重要的器官是什么？其功能是什么？ 女性主要性器官： 【3】子宫的名称和它的功能有关吗？为什 卵巢 么？ 2、受精作用 通过刚学习的生殖 直接切入主题──人的生殖。根据已有的知 系统的结构和功能，教 识，你能说说人的诞生经历了怎样的过程？启发 师讲解理清思路： 学生对原有知识进行梳理。 精子 +卵细胞→受 思考质疑： 精卵→胚胎→胎儿→婴 如（ 1 ）精