《推拿手法学》操作实验手册及考核评分标准.pdfVIP

《推拿手法学》操作实验手册及考核评分标准 《推拿手法学》是推拿专业教学的基础课和技能课， 为使学生更好地对推拿手法技能充 分训练和把握，为后续的《推拿治疗学》学习打下坚实的基础。我们按照教学大纲的要求， 客观地考核和评价学生的推拿手法操作能力， 特编写推拿手法实验操作标准及考核评分方法 如下： 推拿手法操作考核评分办法 1．单个手法 ：注重动作要领及推拿手法操作时，是否达到了持久、有力、均匀、柔和、 深透的要求。评分具体分准备姿势、动作要领和注意点三步评分。见表 （1）准备姿势：是指操作前操作者的一般准备 { 如洗手、剪指甲、穿好衣服、铺好按摩 巾、涂抹介质等 } 、操作者体位、手形姿势及被操作者的体位、衣服等。 （2 ）动作要领：按照手法操作动作要领评分。 （3）注意点：可根据手法操作注意事项，对手法进行观察，或采取提问等方式进行评 分。 法单个手法操作（ 30 分） 评分 准备姿势（ 5 分） 动作要领（ 15 分） 注意点（ 10 分） 2．成套手法操作 ：分为操作前准备、起手手法操作、主要手法操作和运用、辅助手法 操作和运用、结束手法操作和操作后效应。见表 （1）操作前准备： 一般准备 （如洗手、剪指甲等） ，操作者与被操作者的体位、 按摩巾、 介质、衣服等等。包括与被操作的语言交流等。 （2 ）起手手法操作：被操作者操作部位的选用和操作者手法的选用，操作时压力、频 率、幅度及被操作者的良性感受好坏。 （3）主要手法操作和运用：主要手法的选用、操作时动作要领、灵活性、协调性及被 操作者的体验。 （4 ）辅助手法操作和运用：辅助手法的选用、操作时动作要领、灵活性、协调性及被 操作者的体验。 （5）结束手法操作和操作后效应：结束手法的选用、操作时动作要领、灵活性、协调 性及被操作者的体验。 部位成套手法操作（ 70 分） 评分 操作前准备（ 10 分） 起手手法操作（ 5 分） 主要手法操作和运用（ 30 分） 辅助手法操作和运用（ 20 分） 结束手法操作和操作后效应（ 5 分） 推拿手法操作要求及标准 以教材为蓝本，结合老师讲授内容，具体操作标准拟定在如下： 第一节 摆动类手法 是通过腕关节有节奏的摆动， 使手法产生的力轻重交替、 持续不断地作用于体表施术部 位的一类手法， 其特点是手法缠绵， 具有可持续操作性， 且适应症广泛。主要包括一指禅推 法、滚法、揉法。 （一）一指禅推法 1．准备姿势 （1）操作者端坐位，用大拇指指端罗绞面或偏峰着力于一定部位（经络穴位） （2 ）沉肩、垂肘、悬腕、指吸定。沉肩——肩关节放松，上臂自然下落，不要抬肩。 垂肘——肘关节微屈，且略低于腕部，自然下垂。悬腕——腕关节放松，自然下垂。指吸定 ——拇指要吸定于操作部位，不能滑致力，操作时做到“指实掌虚” ，即拇指着力或四指自 然伸展。 2．运动形式 以肘部为支点，前臂主动发力，带动腕部摆云和拇指关节屈伸活动。 3．注意事项 （1）操作时动作要灵活 协调，压力 频率幅度要求均匀，频率约 120— 160 次/分，移 动时要紧推慢移。 （2 ）一指禅推法的特点：手法柔和深透，柔中有刚，刚柔相济，强调以柔为最；手法 细腻 灵巧；着力面积小，力面集中；操作主要是循经络推穴位。 （4 ）分类手法 偏峰推——以拇指桡侧为着力部位，