古诗文诵读现状调查问卷分析实施报告.pdfVIP

. . . . 松山中 学学生诵读古 诗文 松山中 学学生诵读古 诗文 调查问 卷分析报告 调查问 卷分析报告 传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、 人格的熏、习 传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、 人格的熏、习 惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经典古诗文诵读是现今语文教学中非 惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经典古诗文诵读是现今语文教学中非 常重要的一环。鉴于此，在学生中开展诵读经典古诗文活动是一项非常重要而又 常重要的一环。鉴于此，在学生中开展诵读经典古诗文活动是一项非常重要而又 非常迫切的任务。今年春季，我校课题组针对中学生古诗词教学现状，在初中部 非常迫切的任务。今年春季，我校课题组针对中学生古诗词教学现状，在初中部 进行调查问卷考查，分析如下： 进行调查问卷考查，分析如下： 一、 一、 整体思路 整体思路 （一）设计目的 （一）设计目的 此次问卷调查目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯的一般状况，包括诵 此次问卷调查目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯的一般状况，包括诵 读兴趣 、诵读原因 、诵读时间 、诵读围 、诵读方式、诵读效果 以及诵读环境几个 读兴趣 、诵读原因 、诵读时间 、诵读围 、诵读方式、诵读效果 以及诵读环境几个 方面。为课题研究提供第一手材料，同时也为当前的古诗文教学提供可资借鉴的 方面。为课题研究提供第一手材料，同时也为当前的古诗文教学提供可资借鉴的 资料，减少语文阅读教学的盲目性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。 资料，减少语文阅读教学的盲目性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。 （二）设计依据 （二）设计依据 问题的设计，一是中学语文诵读经典古诗文研究的方向与目的；二是根据新 问题的设计，一是中学语文诵读经典古诗文研究的方向与目的；二是根据新 课程标准对阅读教学的基本要求。 课程标准对阅读教学的基本要求。 （三）设计容 （三）设计容 针对目前中学生诵读经典古诗文情况，设计了 10个题目 。依 序涉及诵读兴 针对目前中学生诵读经典古诗文情况，设计了 10个题目 。依 序涉及诵读兴 趣调查、诵读原因（目的）调查、诵读时间调查、诵读围调查、诵读方式调查、 趣调查、诵读原因（目的）调查、诵读时间调查、诵读围调查、诵读方式调查、 诵读效果调查、诵读环境调查几大方面。 诵读效果调查、诵读环境调查几大方面。 二、基本做 法 二、基本做 法 （一）问卷形式 （一）问卷形式 本次问卷调查采用集中性不记名式调查。 本次问卷调查采用集中性不记名式调查。 （二）问卷结构 （二）问卷结构 问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题目四个部分。 问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题目四个部分。 1.问卷标题 1.问卷标题 松山中 学学生诵读古 诗文调查问 卷 松山中 学学生诵读古 诗文调查问 卷 2.样本资料 2.样本资料 随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。 随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。 3.调查说明 3.调查说明 教育资料 word 教育资料 word . . . . 在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地说明确调查的主题， 在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地说明确调查的主题， 说明调查的要求，同时在卷头印制答题说明。 说明调查的要求，同时在卷头印制答题说明。