新概念英语老师教案l2.pdfVIP

2A Lesson 2 一 What are you doing? He/She is ….: 先准备好纸条，上面写上动作，每组各挑 Warm 出来一个学生上台表演，剩下的同学边打节奏遍齐说:”What are you doing?” up 当看到纸条上动作时第一个表演出来的加一颗星。第一个猜出动作的同学为 该组加一颗星，回答时必须用完整的句子。 复习上节课的知识点来导入。（太简洁，还是不知道怎么导入） 二． Lead-in 复习动词变现在分词的变化规律：直（接加-ing ）、去(e 再加-ing)、双(写最后辅音字母 再加-ing)。让学生造句：He is eating a sandwich now . （只板书now，其他部分点点）从 中导出单词sandwich （可数名词）并出示三明治的图片，贴黑板上。再拿出一个小孩 三. 儿的图片，告诉他们小孩的名字叫Paul 。把三明治的图片放在小孩儿的嘴上，再造句： New Paul is eating a sandwich now. （不板书）接着出示扶手椅的图片，导出armchair，并讲 words 解与 chair 的区别。之后，把小孩儿放在扶手椅上，把三明治放在小孩儿嘴上。引导学 Grammar 生造句：Look! Paul is eating a sandwich in his armchair. （只板书Loo ）。最后一个句子时， 营造一个气氛（在一个夜深人静，伸手不见五指的晚上，听，有一个女孩儿在哭。）造 句：Listen ! A girl is crying.（只板书Listen ）。这时，显而易见，黑板上出现now, look, listen 三个单词，由此导入现在进行时的标志词。再进行扩展，at the moment, at present, these days. 最后贴出课前准备好的练习，考察一下学生的掌握情况。 1.先让学生把6 组句型对话分角色朗读一遍，然后挑出一句话，也就是之前造的句子： 四. Paul is eating a sandwich.把这个肯定句分别变成否定句，一般疑问句，特殊疑问句3 个（对 Pattern 划线部分提问）。 Grammar 2.游戏：课前准备的纸条，上面是动作和本班学生的人名。让学生上来抽纸条，表演， 下面人猜，对者加星，然后让表演者将抽到的动作和人名进行造句。下面的学生要对这 个句子进行各种提问，被抽到人名的学生进行回答。（增加课堂气氛） 3.游戏结束后，进行书面练习，从书上挑两幅图，让学生进行仿写。 4.最后是课后书面练习 现在进行时的标志词 五 现在进行时的肯定句变否变疑 难点 （语法） Lesson 2 sandwich / / 肯：Paul is eating a sandwich. armchair / / 否： 六 1.now. 一般疑问句： 板书设计 2.Look! . 特殊疑问句：1. 3.Listen! . 2. 3. A B