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垃圾分类教(学)案 垃圾分类教(学)案 PAGE / NUMPAGES 垃圾分类教(学)案 .. .. .. .. 垃圾分类 第一课时 授课目的 ： 认识生活垃圾的危害 ，培养学生解析问题的能力及环保意识 。 经过谈论生活垃圾的危害性 ，引出垃圾分类的必要性 ，培养学生的着手能力 。 经过模拟采访表演 ，对垃圾分类加深理解 ，并认识到宣传这一知识的重要性 ，同时培养学生的表达能力 。 授课重点 ： 认识生活垃圾的危害 ，学会垃圾分类 。 认识垃圾分类的必要性 。 授课难点 ： 认识垃圾分类的方法和必要性 。 培养学生的环保意识 。授课过程 ： 一、激趣导入 ， 惹起思虑 1、看校园美景 ，谈个人感觉 。 陪同着熟悉的音乐 ，我们一起走进普天小学 ！ （校园美丽图片连播 ，师生共看 ）。 欣赏校园美景 ，让学生感觉到 ，在这么美丽的环境下生活和学习是 一件特别快乐的事情 ，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜亮比较 ，激发学生养成爱惜环境的习惯 。 . 学习参照 . .. .. .. .. （设计说明 ：联系学生本质 ，用学生熟悉的方式将学生引入新课 ，增强学习积极性 ） 2、行为比较 ，惹起思虑 师：说的特别好 ！想不想连续看 ？ （生看扔垃圾录象 ） 生谈此时的感觉 。 （设计说明 ：学生看完两段扔垃圾录象后 ，对录象中的两种相反的行为会很敏感 ，此时让他们谈感觉 ，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住 “垃圾 ”这个词语 ，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾 。） 二、说一说，分一分 1、生活中会产生哪些垃圾 指名答。 学生在说出有哪些垃圾时 ，可能会片面的从家庭里来说 。这时教师就要做合适的引导 ：想想在学习中 、建筑上等还会产生哪些垃圾 。2、说说对这些垃圾的认识 。 指名答。 3、学生着手分垃圾 。 从学生对垃圾认识的回答中 ,小结出有些垃圾还是适用的 ,可是被放错的地方的原料 。依照这个标准 ,让学生着手把垃圾分类 。 . 学习参照 . .. .. .. .. 指名 1 人板演 (用课件演示 ),其他学生以小组为单位进行活动 (用垃圾 道具分类 ),(垃圾 :废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食品 、 玻璃碎片 、过期药品 、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子 ) 经过谈论学生板演的结果 ,师生合作完成垃圾种类的划分 :可回收垃圾 不能回收垃圾和有害垃圾 。 小结 :我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾 ,把不能够利用的垃圾称为不能回收垃圾 ,在不能回收垃圾中还有一些垃圾是比较特其他 (废电池、过期药品杀虫剂罐子 ),我们把它们单独分成一类 ,称为 “有害垃圾 ”。（设计说明 ：经过学生观察和着手操作 ，进一步认识垃圾 ，做到分类明确。补充垃圾的种类 ） 三、垃圾的种类 1、可回收垃圾 ： 是指经加工能够成为生产原料也许经过整理能够再利用的物品 ，主要包括废纸 、塑料、金属、玻璃等。经过综合办理回收利用 ，可减少污染，节约资源 。 如每回收 1 吨废纸可造好纸 850 千克，节约木 材 300 千克，比等量生产减少污染 74%；每回收 1 吨塑料饮料瓶可获得 0.7 吨二级货料 ；每回收 1 吨废钢铁可炼好钢 0.9 吨，比用矿石冶炼节约成本 47%，减少空气污染 75%，减少 97%的水污染和固体废物。 回收物明细 ： 纸质制品 ：报纸、书刊杂志 、纸板纸箱 、宣传单张 、信封、文件袋 、 . 学习参照 . .. .. .. .. 纸袋、包装袋 、饮料及牛奶等纸包装 （利乐包装 ）、打印机复印纸 、传真纸、便条、月历、笔录本、其他纸类 ； 塑料制品 ：塑料瓶罐盒 、塑料盆桶 、塑料餐具 、塑料日用品 、塑料玩具、塑料球类、其他塑料 ； 金属制品 ：钢铝易拉罐 、食品罐盒 、餐具炊具 、剪刀、铁定、衣架、金属办公室用品 、其他金属等 ； 玻璃制品 ：玻璃酒瓶 、玻璃杯、其他玻璃 ； 织物制品 ：废旧衣物 、布艺沙发座套 、其他织物 。 2、有害垃圾 ： 是指垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜藏危害的物质 。包括废充电电池 、灯管、废水银温度计 、废油漆桶 、过期药品等平常用品，这些垃圾需要特别安全办理 。 . 学习参照 . .. .. .. .. 有害垃圾明细 ： 1、废镍镉电池和氧化汞电池 （包括手机 、iPad、照相机等使用的充电电池以及纽扣电池 ）以及单据类危险废物 ； 2、日光灯、节能灯等废荧光灯类 、灯泡； 3、废药品及其包装物 、废杀虫剂和消毒剂及其包装物 、废水银温度计、废水银血压计 、废胶片及废相纸 、废硒鼓墨盒 ； 4、废油漆和溶剂及其包装物 、废矿物油及其包装物 ； 厨余垃圾 俗称 ”湿垃圾 ”，包括居民家庭产生的剩菜剩饭 、菜根菜叶、瓜果皮核渣 、动物内脏 、过期食品等食品类废物