《人体工程学》教学课件.pdfVIP

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人体工程学 教学课件 制作人: 时间:2006年6月 1 一.课程安排 1.教学时间安排:10周~18周,学时36. 2 .实验安排:一次实验,人体尺寸测量。第二节课时,带 上尺和纸划画,通过对常用人体尺寸的测量、统计、尺寸 分布曲线的绘制与分析,使学生对人体的尺度获得直观、 清晰地认识,为下一阶段的课程设计作准备。 3. 二.成绩记分分布 1.上课积极主动,出勤情况; 2. 论文, 从几个方面出发, 分析与室内外环境设计的关系。 2 • 人体工程学的内容 1、本教材 2 、 《室内人体工程学》张月,中国建筑工业出版社 3 一、本课程的性质、目的 人体工程学是一门技术科学,是研究“人—机—环 境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决 该系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。 《人体工程学》是环境艺术设计专业的核心课程之 一,是该专业学生知识体系中重要的组成部分。该课程 旨在建立人体工程学与环境艺术设计、室内设计之间的 密切联系,为室内设计中的空间规划、家具设计、感官 适应能力及环境心理的确定提供依据。 4 第一讲 概论 教 第二讲 人体测量学与人体尺寸 学 内 第三讲作业环境中的人体因素 容 第四讲 家具设计中的人体因素 第五讲 人的知觉、感觉与室内环境 第六讲 心理、行为与空间环境 5 三, 《室内人体工程学》与 《普通人体工程学》的区别 这里所讲的 《人体工程学》 实际上是 《室内人体工程学》, 是一般的 《人体工程学》的基 本概念、原理、方法在室内设 计中的应用。 《人体工程学》的应用是 十分广泛的,除了应用于室内 设计以外,还应用于服装设计, 工业产品设计,家具设计等等。 (象cad一样,在设计领域中广 泛应用,有机械cad ,服装cad , 建筑cad . 人体工程学就是作为设计 者必须考虑的一些重要因素 (就是符合人))。 6 三、主要教学参考书 1、 《室内人体工程学》张月,中国建筑工业出版社 2 、 《人体工程学与室内设计》刘盛潢,中国建筑工业出版社 3、 《普通人体工程学》赵江洪,湖南科学技术出版社 7 • 人体工程学与环境艺术的关系

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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