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齿轮传动 12 教 学 内 容 本单元 教学的 主要内容 1.齿轮传动的类型及应用。 2.渐开线齿廓。 3.渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算。 4.其他齿轮传动简介。 5.渐开线齿轮失效形式。 教 学 目 标 知识目标 1.掌握齿轮传动工作原理。 2.了解齿轮传动常用类型。 3.熟悉齿轮传动的应用特点。。 4.理解渐开线的形成 5.熟悉渐开线的性质及啮合性质。 1. 会齿轮传动传动比的计算。 2.会分析链传动的传动特点。 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 4.具有运用信息技术进行交流和处理信息的能力。 能力目标 情感目标 教 学 重点难点 教学重点 1.齿轮传动工作原理。 2.齿轮传动传动比的计算。 3.渐开线的性质及啮合性质 教学难点 1.齿轮传动工作原理。 2.齿轮传动的应用特点。 3.渐开线的性质及啮合性质 教学辅助 教具 多媒体 学科资源 1.教学模型。 2.多媒体课件。 _ 机械基础__学科电子教案22 班 级 课 题 学时 备 注（修 改） §4－1 齿轮传动概述 2/12 教 学 内 容 本学时 教学 内容 掌握齿轮传动工作原理。掌握齿轮传动传动比的计算。了解齿轮传动常用类型。熟悉齿轮传动的应用特点。 教 学 目 标 知识目标 齿轮传动工作原理。齿轮传动传动比的计算 会分析齿轮传动的应用特点。 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 能力目标 情感目标 教 学 重 点 难 点 教学重点 齿轮传动工作原理。齿轮传动的应用特点。 教学难点 齿轮传动工作原理。齿轮传动的应用特点。 教学 辅助 教具 多媒体 学科资源 课件、模型 教学过程（师生活动、教法、学法） 备 注 第一学时： 安全教育：交通安全案例介绍 讲评作业： 复习上讲内容： 讲授新课：§4－1 齿轮传动的类型及应用 齿轮传动是利用齿轮副来传递运动（或）动力的一种机械传动。 齿轮副的一对齿轮的齿依次交替地接触，从而实现一定规律的相对运动的过程和形态称为啮合。 齿轮传动属于啮合传动. 一、齿轮传动的常用类型 根据齿轮副两传动轴的相对位置不同分为：两轴平行、两轴不平行。 1、两轴平行： （1）根据轮齿方向不同分为： ① 直齿圆柱齿轮传动。 ② 斜齿圆柱齿轮传动。 ③ 人字齿圆柱齿轮传动。 （2）按跌倒情况分： ① 外啮合齿轮传动。 ② 内啮合齿轮传动。 ③ 齿轮齿条传动。 2、两轴不平行： （1）按轴线相交轴齿轮传动：锥齿轮传动。 （2）按轴线交错轴齿轮传动： ① 交错轴斜齿轮传动。 ② 蜗杆蜗轮传动。 第二学时： 二、齿轮传动的应用 1、传动比 I12＝＝＝ 上式说明：齿轮副的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比。 齿轮副的传动比如果过大，则会引起结构尺寸过大，给制造、安装带来不便。一般圆柱齿轮副的传动比≤8，圆锥齿轮副的传动比≤5。 2、应用特点 优点： （1）能保证瞬时传动比恒定，工作 可靠性高，传递运动准确。 （2）传递的功率和圆周速度范围较宽。 （3）结构紧凑，可实现较大的传动比。 （4）传动效率高（可达0．94～0．99），使用寿命长，维护简便。 缺点： （1）运转过程中有振动、冲击和噪声。 （2）齿轮安装要求高。 （3）不能实现无级变速。 （4）不适用于中心距较大的场合。 小结：齿轮传动的常用类型。齿轮传动的传动比、应用特点。 作业：练习册 教 学 反 思 这门课属于技术类课程，在实践中发现，课堂教学是一方面，主要的学习还是应该放在生产实践中，可能在课堂上难教又难懂的知识，只要让学生见到实物，看到它是怎么工作的就能很快理解。 _ 机械基础__学科电子教案24 班 级 课 题 学时 备 注（修 改） §4－2 外啮合直齿圆柱齿轮传动 4/12 教 学 内 容 本学时 教学 内容 理解渐开线的形成。熟悉渐开线的性质及啮合性质。 教 学 目 标 知识目标 渐开线的性质及啮合性质。 会分析渐开线的性质及啮合性质。 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 能力目标 情感目标 教 学 重 点 难 点 教学重点 渐开线的性质及啮合性质。 教学难点 渐开线的性质及啮合性质。 教学 辅助 教具 多媒体 学科资源 课件、模型 教学过程（师生活动、教法、学法） 备 注 第一学时： 安全教育：食品安全 讲评作业： 复习上讲内容： 讲授新课：§4－2 外啮合直齿圆柱齿轮传动 一、齿轮传动对齿