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《怒绿》阅读练习及答案 《怒绿》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《怒绿》阅读练习及答案 阅读下文，达成小题 怒绿 刘心武 那绿令我震撼。 那是护城河畔一株人腿般粗的国槐，由于开往邻近建筑工地的一辆吊车行驶不妥，将其从分杈处撞断。我每日漫步总要经过它身旁， 它被撞是在冬末，我恰好远远目击了那惊心动魄的一幕。 那天很冷，我走近时，看见从那被撞断处溢出的汁液，泪水一般，但没等往下贱淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它必定活不行了。但绿化 队以后并无挖走它的残株。开春后，四周的树都再度先后放绿，它 仍沉默枯立。谁知暮春的一天，我突然发现，它竟从那残株上，蹿出 了几根绿枝，令人欣喜。过几日再去探望， 呀，它蹿出了更多的新枝， 那些新枝和下边的株桩在比率上很不协调， 仿佛等不及慢慢伸展， 所 以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不可以穿云摩天，两边滋出娇嫩 的羽状叶片 到初夏， 它的顶枝所达到的高度， 几乎与头年丰茂的 树冠齐平，我环绕着它望来望去，只感觉心灵在充电。 这自然并不是多么罕见的情景。 记得三十多年前， 一场大雷雨事后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半， 但它那残余的一半， 坚强地振作着绿枝，持续它的生命拼搏， 曾给住在邻近的愁闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒唐光阴的精神滋润之一。 以后我曾频频以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿， 惋惜我画技不好，只好徒现其表面而难传达其神髓。 进入改革开放期间，我曾在大型的美术博览会上，看到过取材近似的绘画；再以后有时机到外国的各样美术馆观光，发现从古到现在，不一样民族的艺术家， 以各样风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我深信，只管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的看法，但整个人类，在某些最基本的感情、思虑与诉求上，是心心相通的。 近来常亲密丰子恺的漫画， 此中有一幅他作于 1938 年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，活力其实不停。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用资料极简单，构图更不复杂，但倒是我看过的那么多同类题材中，最有风采、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不论是暴风暴雨那样的天灾， 仍是吊车撞击那类的人祸， 遇到重创的残株却“春来怒抽条”， 再现蓬勃的气象， 宣谕超越险恶灾害的善美生命那不行轻易战胜的内在力量； 丰子恺那诗中的“怒”字， 以及他那墨绘枝条中所表现出的“怒”感， 都忧如点睛之笔， 使我本来已经相当丰厚的思路，倏地提高到了一个新的高度。 今日漫步时，再去仰望护城河畔那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些感动我的要素， 我发现它那些新枝新叶的绿色，忧如是些能够独立提炼出来的存在， 那绿，是一种非同一般的绿，若是非要对之命名，只好称作怒绿！是的，怒绿！ 那绿令我敬慕。 （选自人教版八年级（下） 《自主阅读》） 24．本文在叙事次序的安排上很有特色， 请你指出这一特色及其内行 文中的作用。 25．本文充满美感和诗意，此中有国槐的生命之美、作者的人性之美 和哲思之美。请联合详细语句，分别谈谈你对这些“美”的理解。 26．有同学在研读本文第五段时，查阅到下边的资料后，以为丰子恺 漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武“怒绿”的“怒”有更丰 富的内涵。你赞同这个看法吗？请说明原由。 资料一： “怒”有以下几个意项和用法：①生气；生气。②形容气概很盛， 不行制止。③表示声响巨大，如“怒号”。④奋起；奋斗，如“怒而 飞，其翼若垂天之云。”⑤斥责，如“怒言”。 资料二： 1938 年 3 月丰子恺带着家人抵达武汉，在目击家园故国各种劫难 以后，丰子恺在武汉各处奔忙，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌 乡间发现一棵被人砍伐大部分截却仍枝繁叶茂的大树，随后他触景生 情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题 材画了一幅漫画，并题诗：大树被斩伐，活力其实不停。春来怒抽条， 气象何蓬勃！ 选自丰子恺《大树画册》 ） 【答案】 24．文章写一颗国槐从被撞断到复苏直至怒绿的过程，运用了正叙， 将事情的前因后果条理清楚地表现了出来， 给人深刻印象。 而文章第 1-2 段又运用了倒叙，先说“那绿令我震撼”这一结果，再说原由， 设置悬念，吸引读者阅读兴趣，突出了被撞断的国槐旺盛的生命力。 文章第 3-4 段又运用了插叙， 所插叙的内容既使文章更充分， 又照顾 了上文，深入了文章主题，并且使行文富于变化，防止了平淡无奇。 25．（1）文章第 2 段最后三句对国槐奋力复苏的描绘，生动细腻，显现了国槐面对不幸坚强不屈、奋勇向上的生命之美。 2）看到国槐被撞断“心悸气闷”， 看到断槐蹿出绿枝而“欣喜”，看到断槐怒绿而“敬慕”， 这些抒怀的词语表现了作者对不幸者的怜悯，对善美生命的敬慕与尊敬， 这正表现了作者真挚向善