人美版三年级上册美术教案《好吃的水果》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 好吃的水果之酸酸的感觉 课程来源：《美术》二年级 课程类型：造型?表现 课时安排：1课时 教材分析 本课是人美版小学美术教材第三册中《好吃的水果》一课，以聚焦的方式，选取“水果的味道”为题材组织学生进行“造型?表现”领域的学习。通过水果的酸，孩子能够表现出吃水果的表情，鼓励大胆、真实、个性化的表达。本课的定位是为了能够更加深入的聚焦培养学生的美术表现能力，通过让孩子看、尝、说现场体验水果带给我们的“酸”的感受。选取有趣瞬间。用个性化的方式大胆表达自己的真实感受。体验美术造型活动的乐趣。 学情分析 经过学习《好吃的水果》，学生能简单的画出吃水果的样子，如何夸张的表现吃水果被酸到的表情，细节的刻画，以及同类色、邻近色的应用；对学生有一定的难度。需要在老师的引导下夸张表现，二年级的学生拥有丰富的想象空间，和强烈的动手欲，而老师要做的就是让学生参与到课堂，大胆的表达，体验美术造型的乐趣。 教学目标： 1.知识与技能：学生体验“酸”带给人的表情变化，能够恰当的运用同类色、邻近色夸张地表现出被酸到的表情； 2.过程与方法：通过观察、体验等方式引导学生观察吃到酸时的夸张表情。组合探究面部表情的细节； 3.情感、态度与价值观：引导学生观察生活中的细节之美、激起学生用美术表达生活的欲望。 教学重点： 运用恰当的同类色、邻近色夸张的表现出被酸到的表情。 教学难点： 如何感受表情细节的变化和同类色、邻近色的运用。 教学准备: 教具：课件、展板等。 学具准备：彩砂纸、油画棒等。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 备注 组织教学 1、稳定情绪，检查用具准备情况。 1、做好课前准备。 1、稳定情绪，做好上课准备。 新课导入情感联系 师：1、（拿出两杯果汁） 今天，老师给你们带了一份礼物，两杯果汁。现在请两位同学上来品尝一下这两杯果汁，下面的同学仔细观察他们的表情，猜猜谁喝到的是酸的果汁，谁喝到的是甜的果汁。 2、师：你们是通过什么看出这位同学喝到的是酸的果汁呢？原来是通过表情看出来的。 3、今天我们就来表现一下 “酸”，和老师一起走进《酸酸的感觉》。（出示课件） 1、学生喝酸、甜的果汁，做出不同的表情。同学们观察。学生猜出喝到酸果汁的同学。 2、生：表情 3、了解课题。 1、引导学生观察，激发学习兴趣。 2、激发学生学习兴趣。 感受五官变化 师：1.说到酸的水果你想到了什么，对，柠檬！现在我要请一位勇士来和我一起品尝一下柠檬。勇士，请你把你体会到的酸地感受在脸上充分的表现出来，下面的小朋友来说说他脸上表情的变化。（生吃柠檬） 2. 现在老师也要来当一个勇士挑战一下柠檬了，请你仔细观察老师五官的变化。 1、生答：柠檬 2.观察同学和老师的五官变化。 学生观察回答。学生观察，学习老师描述表情的方式。 看表情，画五官 师：1.原来，酸让我们的表情发生了这么多有趣的变化。你们想不想看更多被酸到的有趣表情。（欣赏其他同学被酸到的样子照片）因为我们的表情是由我们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官组成。所以我们要一个一个来观察五官的不同变化。 2、①酸让小朋友的眉毛发生了哪些改变？（出示眉毛图片）眉毛酸的向下，（上、下八字）八字形 ，眉头紧锁，中间皱起成川字，有点像曲线。。。老师这里有一些被酸到的不同眉形，请你们思考一下，你觉得被酸到后，眉毛还能有哪些夸张的变化，（请小朋友说）我们现在来试着在纸上画一下眉毛，黑板上老师准备了两张和下面一样的黑色砂纸，请两位小朋友到上面来画，其他小朋友在下面画。（PPT出示在砂纸的哪个位置画上眉毛）画得像你的一指那么长，眉毛中间的皱纹都是细节。 ②酸让眼睛发生了哪些有趣变化？（出示眼睛图片）眼睛被酸的紧紧的闭着，像一条线，有的眯着，像弯弯的月亮，有的被酸成了三角形（上、下三白眼），有的被酸成了水滴形的大小眼，有的被酸得变形的矩形，眼角窄眼尾宽。有的被酸成了菱形，眼眶里含着泪。哇 ，还有的被酸成了半圆形，眼珠里布满了血丝。。。老师这里有一些被酸到的不同眼形，请你思考一下，被酸到了眼睛还有哪些夸张的变化呢？（请小朋友讲）哦，眼睛被酸成了菱形、水滴形、下垂的三角眼、瞪大的半圆形。。。请在你们纸上夸张的画出你想到的更多眼形。 ③酸让鼻子发生了哪些有趣的变化？（出示鼻子图片）有些鼻子被酸的像个猪鼻子，像个倒立的梯形，有的像个三角形加上大写的M，鼻头被酸成了长方形。。。。老师这里有一些被酸到的不同鼻形，请你思考一下，鼻子还会被酸成什么形状？（请小朋友讲）哦，鼻子被酸成了梯形，鼻头被酸成了长方形、扭曲的三角形。请在你们纸上画出更多夸张的鼻形。（两名同学继续到黑板上来画） ④酸会让我们的嘴巴发生哪些