人美版二年级上册美术教案第14课 《茂密的花》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 茂密的花 一、教学目标： 1、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 3、激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 二、教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。 三、教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 学生准备：绘画纸，彩笔、油画棒。四、教学设计 导入 宣布上课 1、说一说 师：同学们，你们喜欢花吗？ 老师也很喜欢花，请用一个词语来形容花？ 生：五彩缤纷、鲜艳、漂亮、、、、 师：那这一片花海，可以用什么来形容花的数量很多呢？ 生：茂密 师：你们真棒，今天我们就用画笔描绘一片茂密的花。出示课题。 授新。 花的组成。 师：出示一枝花，设问：一枝花由哪些部分组成？认真观察 生：是由花瓣、花蕊、花枝、叶子组成的 师问：一枝花最美的地方是哪里呢？ 生：花朵 想一想 师：同学们观察真仔细，花瓣和花蕊是最漂亮的地方，我们称为花头。就像我们每个小朋友可爱的小脸蛋一样。 花朵的形状 小朋友们的脸型各不相同，花头当然也有各种形状。 CAI各种花，这些花是什么形状的呢？ 围绕花心旋转生长一周的花就是圆形花 CAI独特花形，这些花是什么形状？-有杯子形、三角形……这种不能用圆形概括的花形我们称它为独特形状。花头的形状分为两大类：圆形花形和独特形状。 （出示课件图片） 花头的颜色也很丰富，有红色、黄色、紫色……五彩缤纷 遮挡 师：看了这么多漂亮的花，你肯定想要动手开始画了是吗？但是我们要怎么样才能画出茂密的感觉呢？ 贴一贴 贴花小游戏 师：现在，老师要送给大家一片碧绿的草地，请你给它种上五颜六色的花。谁想来？ 先请一个小朋友贴好花以后就自己诉说为什么要这样贴，然后再请另外的小朋友来说一说他的不同的想法和修改。 孩子们贴的过程中就开始总结： 真棒，她把花安排的有高有矮； 现在有大小变化了； 这朵花太大了，把后面的花都挡住了。 等学生回座位后小结。 这两个孩子真能干，贴出了一片茂密的花。我们回忆一下，要想表现茂密的花，要注意什么呢？1、高矮2、疏密、3遮挡--板示 （小结：小朋友们贴得真好！因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。 所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。） 4、深入分析遮挡 师：CAI两张作品，哪一张更漂亮？为什么？ 生：第一，因为它使用了遮挡。 师：遮挡：遮挡就像捉迷藏，后面的被前面的挡住了，挡住的就不用画出来了。 师：看黑板（老师演示怎么画遮挡） 师：遮挡有左边遮挡，右边遮挡，还有其他遮挡吗？ 生：有 师：李老师找个同学来帮我比一下。 生：学生比出出不同的遮挡关系（上、下） 师：他非常棒，找出来上和下的遮挡，那还有其他的遮挡吗？ 生：还有 师：（演示其他的遮挡） 师总结：上、下、左、右、左上、左下、右上、右下（演示画法，请学生互动） 画一画 师：现在请每个小朋友马上在自己的图画纸上画出三朵花，要求要有遮挡关系。（巡视四周，解决没有处理好遮挡关系的学生） 小小的评价 师：知道这些技巧以后我们再来看看大师和小朋友的作品，说不定会给你带来灵感呢！ 梵高《鸢尾花》 这幅《鸢尾花》被称为梵高在“圣雷米时期最伟大的作品之一”，它远远地就能吸引住人们的目光，色彩丰富，线条细致而多变，整个画面充满律动及和谐之美，洋溢着清新的气氛和活力。 鸢尾和 向日葵一样，原本都是很平凡的植物，但梵高赋予它们精彩的形象与色彩以及永恒的生命力。 比一比 师：下面终于轮到我们大显身手了。 （鼓励学生大胆绘画，利用各种不同姿态和色彩丰富的花，组成一幅百花齐放的茂密的花的世界。） 师：现在我们的草地里面已经有了三朵花了，可是三朵花能表现出花得茂密吗？ 生：不能 师：所以，一定要画的数量多，拥挤，又多又密。你们可以做到吗？ 生：可以 师：现在李老师就要变成蜜蜂要来找最茂密最漂亮的花海了，比比谁的更漂亮。 学生大胆自由的画。 （找出好的，提醒有缺陷的） 温馨小提示 1外形多样 2颜色丰富 3大小有变化 4疏密有致 5体现遮挡关系 展示小结： 师：我今天采到了好多好多蜜，我好开心。（找出出色的作品展示给大家看） 课后拓展 师：在我们大自然中的花形态各异，色彩万千，那一定是长在草地里的吗？可以长在花瓶里吗？花篮里呢？甚至是鞋子里、车子里、还有很多很多地方都可以长花，你能画出来吗？ 生：能 师：老师相信