人教新课标五年级下册语文期末考点：语言运用 .docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 期末考点过关小测验：语言运用 一、实践操作——按要求写信封。（10分） 北京市朝阳区八里庄西里10号的李强要给厦门五缘实验学校初一（3）班的表哥刘亮写一封信，信封应该怎么写？请你帮帮他。（李强的邮编：100025 刘亮的邮编：361009） 二、说话的艺术——有趣的标点。（8分） 1.给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。（4分） （1）头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。 （2）头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺 2.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。（4分） 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。 三、创设情境——体悟劝说语言（12分） 情境1 如果《打电话》中的“啰唆先生”来到我们身边，大家该怎么劝劝他，让他说话不再啰唆呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 情境2 爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。这不，刚吃完饭，他便又开始“吞云吐雾”了。此时，你会怎样劝说爸爸戒烟呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 情境3 邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，既影响学习，又伤害身体。你该怎样劝说他，使他不沉迷于电子游戏呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、语言综合运用。（12分） 1.星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头儿，到毕升公园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林，说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲‘丈’不讲‘里’？”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” （1）老大爷的言外之意是：______________________________________________ （2）如果你是小林，你应该这样向老大爷问路：_____________________________ _____________________________________________________________________ 2.在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一则标语是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” 这则标语的言外之意是：________________________________________________ 3.暑假的一天，小强和父母正在外地旅游。忽然，他接到好朋友小伟从武汉发来的一条短信：“小强，放假前，咱们不是约好了今天要给小刚过生日吗？怎么联系不上你？我们很着急，请回复。” 小强该怎样给小伟回复呢？（不超过70字） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、语言的艺术——幽默风趣的广告词。（8分） 猜一猜：这是什么产品或行业的广告词？ 1.趁早下“斑”，请勿“痘”留。（ ） 2.虽是毫末技艺，却是顶上功夫。（ ） 3.点点滴滴润眼球，清清楚楚看世界。（ ） 4.除钞票外，承印一切。（ ） 六、趣味语文语言的实践创新。（10分） 选择富有情趣的提示语填空。 A.别抽，听见