人教新课标三年级数学下册《位置与方向（一）》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 认识东南西北教学设计 教学目标： 1．通过观察和具体的实践活动，使学生辨认东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3．借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 教学过程： 一、谜语导入 1.课件出示谜语： 圆圆金球挂空中,千万家财买不来. 夜里人人见不着,天一亮来就出工. 从东到西忙不停,直到傍晚才收工. 请同学齐读并开动脑筋猜一猜，指名回答（谜底：太阳） 2．师导入：同学们真聪明，这个谜语的谜底就是太阳。太阳照亮了大地的每一个角落，为我们送来了光和热。在生活中，太阳还是一位忠实的向导，能为我们指引方向。今天我们就一起从太阳开始研究东南西北这四个方向。 二、初步感知东南西北四个方向 1．这里有一首儿歌，可以帮助我们分清东南西北。一起来读一读。 课件出示儿歌： 早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 你们能从儿歌中获取那些数学信息呢？ （早晨面向太阳，前东后西，左北右南。还知道了太阳是从东边升起的） 同学们都说对了。下面我们就根据太阳来填一填学校建筑的方位。 课件出示学校平面图，请学生思考，完成下列问题。 （1）图书馆在操场的（）面，体育馆在操场的（）面，教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面。 3.认识东西相对，南北相对 请同学们再次认真观察学校平面图，说说东面和西面有什么联系，南面和北面之间有什么联系，用自己的话表达出来。 师生再共同总结：东西相对，南北相对。 4.游戏 请学生全体起立，以教师所站的方向为北方。 教师随机说方位，学生按教师口令左转向动作。 说明地图的绘制规则 课件出示学校平面图，引导学生观图。 师：这是学校示意图，为了使用的方便，我们通常把上方定位北方，那其他方向各是什么呢？ 指名回答后师明确:在绘制地图时，通常用“上北下南，左西右东”的方法。 巩固拓展 1.课件出示古代辨别方向的仪器 (1）猜一猜分别叫什么？ （2）介绍这些仪器的相关知识 2.课件出示3 道习题。 请同学认真思考，指名同学上台演板。 根据学生汇报情况，教师讲解。 课堂小结 今天我们学习了东南西北四个方向。懂得了东与西相对，南与北相对。地图上通常用上北下南，左西右东。 五、课外作业 1．中午，我们一起到操场去观察观察，看看学校操场东南西北四个方向分别有什么？把主要的景物记下来。 2．回家后找一找地图，看看地图上的方向是怎样标的？和爸爸妈妈一起找找你们的家乡在什么方向？?