失效模式及关键效果分析FMEA培训课件.pptxVIP

;甚麼是潛在失效模式及後果分析？;潛在失效模式及後果分析的發展;失效模式及後果分析;FMEA潛在失效模式及後果分析;FMEA潛在失效模式及後果分析;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续） ;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析;嚴重度評價準則應用例子;潛在失效模式及後果分析;失效發生的頻度(O)評價準則;失效發生的頻度(O)評價準則應用例子;潛在失效模式及後果分析;失效探測度(D)評價準則;失效探測度(D)評價準則應用例子;潛在失效模式及後果分析;潛在失效模式及後果分析的實施;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;一、基本概念 （续）;二.FMEA与TS16949、APQPCP与PPAP关系;三、DFMEA与PMEA关系;四、FMEA作用;五、制订FMEA责任;六、何时开始、何时完成FMEA;七、DFMEA的制作步骤;七、DFMEA的制作步骤;設計FMEA的形成過程;七、DFMEA的制作步骤;七、DFMEA的制作步骤;八、PEMEA制作步骤;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:38:1501:38:1501:383/23/2021 1:38:15 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2101:38:1501:38Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:38:1501:38:1501:38Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2101:38:1501:38:15March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20211:38:15 上午01:38:153月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之??，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 211:38 上午3月-2101:38March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 1:38:1501:38:1523 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:38:15 上午1:38 上午01:38:153月-21