第6讲风险管理.pptxVIP

Software Project Management;风险策略;基本概念;基本概念;基本概念;基本概念;基本概念;被动风险策略和主动风险策略;风险策略;风险策略;软件风险;软件风险;软件风险;不同类型的风险 商业风险（business risk）威胁到要开发软件的生存能力，且常常会危害到项目或产品。五个主要的商业风险是： (1)开发了一个没有人真正需要的优秀产品或系统(市场风险)； (2)开发的产品不再符合公司的整体商业策略(策略风险)； (3)开发了一个销售部门不知道如何去销售的产品（销售风险）； (4)由于重点的转??或人员的变动而失去了高级管理层的支持(管理风险)； (5)没有得到预算或人员的保证(预算风险)。 应该注意到的很重要的一点是：简单的分类并不总是行得通。某些风险根本无法事先预测。;风险识别;风险识别;风险识别;风险识别;风险识别;风险识别;图6－1指出了由于未识别出的软件失误而产生的潜在影响（标号为1的行），或没有达到预期的结果所产生的潜在影响（标号为2的行）。影响类别的选择是以最符合表中描述的特征为基础的。;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险预测;风险求精;风险求精;风险求精;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;风险缓解、监测和管理;RMMM 计划;RMMM计划;RMMM计划;RMMM计划;小结;在建造软件时可能会遇到什么类型的风险？ 我们正在进行的软件项目面临严重的风险吗？ 如何评估风险产生的后果？ 用什么好的方式来描述风险？ 如何缓解风险？;简述“已知风险”和“可预测风险”之间的差别 用CTC格式表示图6－2中的3个风险。 假定每个LOC的成本为$15，概率为50%，重新计算“评估风险影响”一节中讨论的风险显露度。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:10:3909:10:3909:103/23/2021 9:10:39 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:10:3909:10Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:10:3909:10:3909:10Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2109:10:3909:10:39March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20219:10:39 上午09:10:393月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 219:10 上午3月-2109:10March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 9:10:3909:10:3923 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:10:39 上午9:10 上午09:10:393月-21