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《体育科研方法》课程教学大纲 课程代码 ： 1311 适用专业： 体育教育 学时数 ： 36 学时 学分数： 2 学分 一、 课程性质和目的 《体育科研方法》是我校体育教育专业（本科）的必修类专业基础课。是全 体社会体育专业学生必须修习、 合格的重要方法工具课。 本课程的教学不仅追求 学生掌握本学科的基本知识，培养其运用本学科知识的能力。而且，本学科“方 法工具” 的学科性质， 使得其在社会体育专业学生必须的知识结构中， 具有融合 各学科知识， 共同解决实际问题的良好作用。 因而，本学科是训练学生综合各门 学科知识、 构建自己具有个性的知识结构， 帮助学生从学习过程到能力形成的重 要课程。 本门课程的主要教学目的是： 1、使学生初步了解体育科研的基本程序与规范要求，掌握课题选择、课题 设计、获取资料、处理资料、撰写论文、论文答辩等体育科研的基础知识和基本 方法。为学生在校完成毕业论文和毕业后从事体育科学研究工作打下理论基础、 提供方法指导。 2、对学生进行体育科研方法的基本训练，提高学生科学方法素养，培养学 生独立从事体育科学研究的初步能力。 3、培养学生广泛阅读本专业文献资料、跟踪与了解学科发展动态的习惯与 能力，为有效养成学生终身学习不断提高的良好习惯和能力奠定基础。 4、培养学生综合运用各有关学科知识共同解决问题的能力。 5、培养学生严谨、求实、勇于探索、乐于探索、不断创新的科学精神，对 学生进行科学道德、 科学世界观的教育。 使学生养成科学思维的良好习惯， 培养 学生以科学的态度对待学习和今后的工作。 二、 课程教学要求及内容 第一章 体育科学研究导论（ 5 学时 ） （一）、教学要求 使学生通过本章学习， 初步了解科学和体育科学、 科学研究和体育科学研究 的基本涵义， 了解体育科学研究的任务和意义， 了解体育科学研究的特点和发展 趋势，并理解和掌握体育科学研究的内容及分类， 一般性地了解体育科学研究的 基本程序。从而使学生初步认识和理解体育科学研究。 （二）、教学内容 重点 ：体育科学研究的任务和意义；体育科学研究的特点和发展趋势；体育 科学研究的内容及分类；体育科学研究的基本程序。 1 难点： 体育科学研究的内容及分类。 第一节 科学研究与体育科学研究 1、科学与体育科学； 2、科学研究与体育科学研究。 第二节 体育科学研究的任务和意义 1、体育科学研究的任务； 2、体育科学研究的意义。 第三节 体育科学研究的特点和发展趋势 1、科学研究工作的一些共同特点； 2、体育科学研究所独有的一些特点； 3、 体育科学研究的发展趋势。 第四节 体育科学研究的内容及分类 1、按学科分类； 2、按课题的研究方向分类； 3、按研究课题的性质分类； 4 按研究形式分类。 第五节 体育科学研究的基本程序 1、自然科学类研究的一般程序； 2、社会科学类研究的一般程序。 第二章 选择研究课题（教学与讨论共 8 学时） （一）、教学要求 通过本章学习使学生清楚地了解体育科学研究的研究课题都有哪些的来源， 选择研究课题都要遵循些什么选题原则， 让学生理解和掌握研究课题选择的基本 程序与方法。 并结合我校学生的具体情况及将来的就业走向， 教