新版人教版一年级下册思想品德全册教案(2017必威体育精装版修订).pdfVIP

. 教学计划 科目 : 品德与法治 年级 : 一年级（第二册） 班级：一（ 6 ）班 教师： 品德与法治课程标准明确提出：品德与生活课程是以儿童的生活为 基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综 合课程。围绕课程性质，根据一年级小学生生理特点和心理特点，依据 情 意 课程标准中规定的课程总目标， 《品德与生活》一年级上册的课程目标， 目 具体如下： 标 1、体验学校生活的快乐，顺利完成“幼小”的衔接和过渡。 一 2 、培养热爱集体、团结友爱的思想感情。 、 教 学 目 的 知 1、热爱家庭，孝亲敬长，初步养成良好的生活习惯和劳动习惯。 要 识 求 目 2 、学会交往，乐于沟通，养成基本的文明行为。 标 3、爱惜学习用品和生活用品，珍惜他人的劳动成果。 能 1、自觉遵守纪律，学习简单的安全和保健常识， 懂得如何自我保护。 力 2 、感受自然，乐于探究，认识季节特征。 目 标 3、学会观察、收集和整理生活信息，使其为生活服务 二 学 一年级是小学生知识、 能力、情感价值观形成的关键时期， 他们对自我、 生 他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着 情 他们社会生活范围的不断扩大， 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切 况 的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一 分 门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。 析 . . 三 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 、 2 、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件 ， 教 灵活多样地运用教学活动和组织形式， 结合实际地培养儿童的品德儿童的 学 好奇心，引导儿童探索的欲望。 的 3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过 重 深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学 点 习做人。 和 4 、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿 难 童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新 点 的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入 四 儿童生活之中，有机整合为学习主题。 、 2 、强化教材的生活指导职能 具 教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力 。 体 一方面通过现实情景的捕捉和再创造， 让儿童感受生活的美好和快乐， 激 措 发热爱生活的情感； 另一方面通过引入儿童生活中的典型问题， 鼓励儿童 施 自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化 与 的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 教 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 改 教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学 设 习活动的渐次展开中， 引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的 想 整体学习状态和学习需要， 使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被 课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技