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2017 小学全民阅读活动总结 读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个 国家的兴旺发达。下面是小编收集的 2017 小学全民阅读活动总结，希望对大家有 所帮助 ! 【2017 小学全民阅读活动总结 1】为了深入开展全民阅读活动，进一步激 发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱 读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力 提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园， 按照县教育局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了全民阅读活动，现总结如 下。 一、指导思想 以科学发展观为指针，以创建书香校园为导向，为了全面提高学生的语文素 养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园 内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展 ; 贯彻落实县教育局全民阅读 活动的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题， 多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 二、深入宣传，营造良好氛围。 根据学校工作计划，读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们在全校开展 了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教 室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园 文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚 实的基础。 三、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校开展了教师读书 心得交流会。学校每月都会定期举办一次以推荐好书，交流读书心得为主要内容的 读书心得交流会。每次活动由各学科教研组长推荐 1 至 2 名本学科老师参加发言。 发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了教师间的阅读 交流，激发了老师们的阅读热情，为我们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有 选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语 文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培 养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物， 从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学 校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良 好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、教师开放 ; 班级建立图 书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享 ; 向学生推荐优秀书、报、 刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。 4 、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课 外阅读氛围。积极开展评选读书之星、举办阅读知识竞赛等活动 ; 举办班级读 书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上 1 节阅读 汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。 交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并 向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书 ; 怎样合理利用课余时间，有 序读书 ; 并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流 会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认 识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成 ; 开展征文比赛，在指导学生大 量阅读的基础上，认真组织了征文比赛如《庆祝建党 92 周年》，《读书伴我成