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小 学 足 球 小学校本教材 小学足球校本课程（试用） 1 小 学 足 球 前言 小学足球教学简介 我校是扎鲁特旗足球传统项目学校 , 利用足球学校优势，切实加 强体育与健康课程改革。 学校全面贯彻健康第一指导思想， 重视体育 课堂教学改革，以足球活动为特色，以足球训练为“龙头” ，抓普及、 促提高、求发展，推动了学校体育工作的开展。 新生入学，我们向学生介绍学校开展足球工作的情况和优秀运动 员事迹，从而激发他们的荣誉感、责任感；通过讲座，了解国内外足 球发展状况，灌输和丰富学生足球知识；组织学生观看足球比赛，激 发学生爱国热情；组建足球兴趣小组、组织趣味足球比赛，充分发挥 学生的足球才能。 随着课程改革的进一步深化， 我们在组织足球教学活动时， 根据 足球教材的特点和学生的实际情况、水平，把学生划分为启蒙型、诱 导型、发展型三个层次进行教学，并对足球教学模式、教学方法、教 学要求等方面进行了重点研究。教学中，我们采用“自主探究”的课 堂教学模式，将原来注入式、被动式的知识技能传授，向指导学生自 主学习方向转入。 在教师点拨、 质疑下，使学生主动参与， 富于创造， 不断提高观察能力，模仿能力，个性判断能力，归纳总结能力等，从 而掌握足球基本的练习方法，并能够主动地、生动活泼地学习。 依据新课程标准， 开发以足球为特色的校本课程。 体育教研组坚 2 小 学 足 球 持单元集体备课制度，系统学习了《体育与健康课程标准》 ，依据新 课程标准， 并结合我校的实际， 开发了适合于我校特点的足球校本教 材，占整个课时数的 40-50%。内容主要包括足球基本技术、我校日 常的足球教学活动、 足球基本规则， 充分反映了我校体育足球教学特 色。 其宗旨是通过足球教学与活动， 凸现炼身中的玩， 以趣味性足球 游戏吸引学生参与， 让学生以愉快的心情学习各种足球技术， 在参与 中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱 好和习惯。 2016 年 3 月 1 日 3 小 学 足 球 目 录 常识篇 5 一、足球运动的起源与发展 5 二、足球运动的特点 6 三、足球运动的锻炼价值： 7 技术篇 9 一、脚内侧踢球： 9 二、脚内侧停地滚