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肖像描写练习 肖像描写练习 PAGE4 肖像描写练习 人物的相貌描绘 一、导入同学们回想一下，常有的人物描绘方法有哪些？（提示：相貌描绘、神情描绘、语言描绘、动作描绘、心理描绘）作文，无论是记事仍是写人，总离不开人物描绘。所以，学会察看和描绘人物相貌是写记述文的一项不行忽略的基本功。下边我们就来学习相貌描绘。 二、什么叫人物的相貌描绘？相貌描绘是指对人物的面貌、身材、衣着妆扮等进行的描绘。三、对人物进行相貌描绘时要注意什么问题呢？（一）进行相貌描绘时要有必定的次序。（一般从整体到局部，局部描绘时从上到下） （二）请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上老是一左一右地夹着两只发夹，把头发牢牢地拢在耳朵后边，显出一张圆滑白皙的脸庞。她的眼睛不大，细修长长的，可是很有神彩，一笑就变为了两条缝。鼻子轻轻上翘，给人一种调皮的感觉，显得十分可爱。她平常最喜爱穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶同样飞起来了。 1/4 从例子总结出： 描绘人物相貌时还要合理安排好描绘次序，一般先写整体再写局部，局部描绘时依据从上到下的次序。（二）抓住人物相貌的特色进行描绘。 猜猜他们是谁：（三）做游戏：猜猜他们是谁： 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒） 2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒） 3、他身穿金光闪闪的战袍 ,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威严霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,流露出铲除全部妖魔的决心。全身流露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空） 游戏小结：我们平常第一靠相貌把不一样的人划分开来，由于不一样的人 在相貌上都有与他人不一样的地方，即每一个人的相貌都有自己的特色。同学1们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是由于他们的相貌都有自己的特色。而作者也描绘出了他们相貌的特色。所以，我们在对人物进行相貌描绘时，必定要把人物相貌的特色描绘出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她） 2/4 的样子。 （三）进行相貌描绘时要注意反应出人物的性格特色。猜猜她们的性格：1、金豆才七岁，头发披垂着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或许 跑开了又静静地望着人，或许等你不知不觉时忽然叫一声来恐吓你。（怕羞但天真、开朗）2、她大体叫琅琅，一头柔嫩的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小 罩衣，老是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（娴静） 3、女儿长得像她娘，眼睛长得特别像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪烁时像星星。（聪慧，单纯）小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的相貌）。三个小女孩都有自己的性格特色，性格决定了她们在衣着妆扮等方面（即相貌上）与他人有不一样。性格影响相貌，反过来说，依据一个人 的相貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行相貌描绘的时候，要注意反应出人物的性格特色。（四）、描绘相貌要注意反应人物的心里感情。 猜猜她们的心理活动：1、大年夜夜晚，儿子、孙子都到达她身旁，她满脸皱纹都舒睁开了，就像绽放的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （幸福心情） 3/4 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成 的疙瘩锁到一块儿了。（焦急忧愁）3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇轻轻颤动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串 泪珠。（悲伤、沉痛）2小结：三个例段描绘的是三位老人的相貌，反应了三种不一样的心里感情： 例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿患病而焦急忧愁的心态；例三写出了老人悲伤、沉痛的思想感情。由此说明，描绘人物相貌，必定要注意反应人物的心里感情。四、做游戏：猜猜他（她）是谁？ 每个同学用3——5分钟的时间描绘一个同班同学的相貌，不要把他（她）的名字写出来。写好后读给同学们听，而后我们一同猜猜你写的同学是谁。五、总结 经过今日这节课，我们知道了人物的相貌描绘要注意四个问题，相信这会对同学们写作文有很大帮助。3 4/4