2021FB教招-四川版理论精讲9-心理学（讲义笔记）（伊万蛋饺）.pdfVIP

理论精讲 9-心理学 主讲教师：邱北宁 授课时间：2021.02.22 粉笔教师·官方微信 理论精讲9-心理学（讲义） 知识回顾 04 学生心理健康教育 (一)心理健康概述 (二)学校心理健康教育的基本内容 (三)学校实施心理健康教育的途径 (四)学校心理健康教育工作的意义 (五)学生常见的心理健康问题 (六)心理辅导 五、学生常见的心理健康问题【单选】P74 1 试一试 1. 【2017.4】恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。下 列不属于恐怖症的是（ ）。 A.坐电梯时面色苍白，手心冒汗 B.看见猛兽时心跳加速，呼吸急促 C.与人接触时面红耳赤，不敢说话 D.在空旷的地方时，感到头晕胸闷 2. 【2016.12】临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不 着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了 （）。 A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐惧症 3. 【2016.特岗】小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等， 总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有 （）。 A.焦虑倾向 2 B.过敏倾向 C.强迫倾向 D.怀疑倾向 六、心理辅导P76 （一）心理辅导概述【单选】 目标： 基本目标：学会调适 高级目标：寻求发展 原则： 面向全体学生原则 预防与发展相结合原则 尊重与理解学生原则 学生主体性原则 个别化对待原则 整体性发展原则 （口诀：全面预防整个主理人） （二）心理辅导方法【单选判断】P77 行为改变的方法 1.强化法（正激励法） 2.代币奖励法 3.行为塑造法 4.示范法 5.惩罚法 6.自我控制法 7.暂时隔离法 行为演练的方法 3 1.全身松弛法 2.系统脱敏法 3.肯定性训练（自信训练、果敢训练） 改善认知的方法 1.认知疗法（理性情绪疗法） ABC 理论 2.来访者中心疗法--罗杰斯 试一试 1. 【2019.12】对考试焦虑进行心理辅导时，不宜采用的做法是（ ）。 A.强调考试的重要性 B.矫正学生的认知方式 C.培养学生调整自己目标的能力 D.让学生学会有意识地调控自己的情绪 2. 【2019.12】在学校心理健康教育活动中，通过角色训练增强学生的自信 心，学生把掌握的应对方式运用到实际生活中，这种训练方式称作肯定性训练。 （） 3. 【2017.4】心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（ ） 4. 【2020.12】全体学生心理健康水平和心理素质的提高是学校心理教育的 出发点和最终目标。（ ） 本节思维导图 4 能力提升题 1.让 4 或 5 岁的儿童用两手分别向两个同样大小的杯子内投放同等数量的 木珠。然后实验者将其中一杯珠子倒入另一高而窄的杯子中，问儿童：“两杯珠 子一样多还是不一样多？”其中，部分儿童说：“矮而宽的杯子中的珠子多。”另 一部分儿童说：“高而窄的杯子中的珠子多。”这说明该阶段儿童的思维是（ ）。 A.多维思维 B.单维思维 5 C.集中思维 D.分化思维 2.李老师要求学生分成小组，通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智 慧小组”完成任务后，李老师让该小组去帮助其他小组。在“智慧小组”的帮助