发动机构造与维修》课件.pptVIP

《汽车发动机构造与维修》说课 返回 2 、实训条件 根据课程教学需要，结合学校实际条 件，本课程教学使用校内实训室、配备主 要教学设备及对应教学项目如需要的实训 设备。 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 3 、教材选择 教材依据课程标准选用先进、适应高职教 育要求的规划教材或优秀教材。 实训教材应配套齐全，能满足教学需要。 课程选用如下教材： 教材：祁翠琴 . 汽车发动机构造与维修 同济大学出版社， 2010. 推荐参考书：张子波 . 汽车发动机构造与维修 高等教育出版社， 2009. 校本教材《汽车发动机实训指导书》 汽车教研室、 2008 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 4 、教学评价 (1) 课程教学评价以各项目评价按比例构成。 (2) 各项目评价采用过程评价、知识评价和实 践操作评价的形式来评定。 (3) 全面综合评价学生能力。 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 七、单元设计 《汽车发动机构造与维修》课程 项目二 曲柄连杆机构的构造与维修 任务 2 机体组的构造与检修 子任务 2.2 机体组拆装与检测 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 七、单元设计 ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标 : 了解机体组的作用、组成、工作 条件和受力分析 掌握缸体的结构、气缸的排列方式及气缸 体的检修 熟悉气缸盖、气缸垫的结构，掌握缸体、 缸盖的检修。 教学重点 : 缸体、缸盖的结构与损伤形式。 教学难点 : 缸体、缸盖的检修 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 七、单元设计 新课导入：由机体组的组成以及功用引入正题。 （ 5 分钟） 新课讲解：通过课件讲授机体组零件失效的形式和 危害，让学生对失效的原因进行分析，联系维护与 修理实际操作，讲授缸体缸盖拆装方式与检测内容 过程。（ 25 分钟） 实训操作：拆装缸体缸盖，检测缸盖变形（ 55 分 钟） 课堂小结 : （ 5 分钟） 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 八、教学案例 1 . 机体零件组 (30 分钟 ) 2 . 发动机总成缸盖的测量 (60 分钟 ) 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 《汽车发动机构造与维修》课程介绍 项目二 曲柄连杆机构 任务 2.2 机体组拆装与检测 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 目录 一、课程概述 二、课程设计 三、课程目标 五、教学设计 六、教学实施 七、单元设计 四、教学内容 八、教学案例 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 一、课程概述 1. 课程定位： 2. 课程体系结构： 3. 课程的性质 : 4. 课程的作用 : 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 1. 课程定位 课程归属专业：汽车检测与维修技术 专业培养目标：树立“以汽车售后服务业的需要为宗 旨、以提高学生职业能力为核心、以就业为导向” 的专业建设思想，培养具备良好职业素养“会检测、 会维修”的“汽车医生”。 面向岗位群：汽车机修、汽车装配、汽车电工、汽车 整形、汽车业务接待及客服、汽车性能检测、汽车 企业管理等汽车后市场岗位群 。 课程体系结构：专业核心技能课之一；承上启下 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 2. 课程体系结构 毕业综合实习 汽车空调 汽车电器 汽车检测与故障诊断 电控发动机 电控底盘 汽车发动机构造与维修 机械制图 机械基础 电工电子技术基础 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 3. 课程性质 《汽车发动机构造与维修》 是汽车维修技 术与检测专业的一门专业核心课程，该课程 在专业的课程设置中起到承上启下的链接与 支撑作用。是学习公共基础课程后的第一门 与汽车紧密相关的专业主干课程，也是学习 汽车维修技术与检测专业后续专业课程的重 要基础。 课程安排在第三学期，总课时 72 学时。 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 4. 课程作用 通过课程的学习，学生能掌握汽车发动 机结构基本知识，理解现代汽车发动机的新 结构、新技术，锻炼正确规范拆装与维修发 动机的职业能力，为以后更进一步学习其它 专业课奠定坚实的基础。学生通过学习又能 与岗位实际环境、职业素养与情感、成才志 向相对接，树立专业兴趣和操作规范意识。 还能加强职业意识，树立劳动观念，为毕业 服务社会打下良好的基础。 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构造与维修》说课 返回 二、课程设计 1. 设计理念： 2. 设计思路： 3. 设计依据 : 4. 设计过程 河北工业职业技术学院 《汽车发动机构