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小学民族团结教育教案 ：鸟瞰民族分布 教 学 内 容 探究活动一：各民族的分布特点 通过探究学习， 认识到我国各民族居住区域及分布特点， 教 学 目 标 了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。 1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。 教学重点、难点 2、了解民族区域自治制度。 教 学 准 备 学生课前搜集资料。 教 学 程 序 个 性 修 改 一、导入 我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成 了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节 课我们就一起来走进我国的 56 个民族，共同了解我国各 民族分布特点。 二、分组汇报、探究。 1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。 2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？ 3、什么是民族区域自治制度？ 4、交流学习。 三、活动延伸。 搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。 板 书 设 计 教 学 反 思 主题九：鸟瞰民族分布 教 学 内 容 探究活动二：少数民族地区人口与资源分布 通过探究学习，了解少数民族地区人口与资源分布的特 教 学 目 标 点，知道任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教 育。 了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主 教学重点、 难点 义教育。 教 学 准 备 学生课前搜集资料。 教 学 程 序 个 性 修 改 一、导入。 中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都 是祖国大家庭的一员。 今天我们继续去了解少数民族地区人 口与资源分布的特点。 二、探究活动。 活动一：找出少数民族人口最集中的省份 1、仔细观察中国少数民族分布图。 2、讨论交流： （1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区？ （2 ）人口最多与人口最少民族分别是哪个民族？ 活动二：了解少数民族地区丰富的资源 1、仔细观察中国森林资源分布图。 2、说说中国森林资源分布的特点。 3、了解其他丰富的资源。 三、汇报我们的发现 板 书 设 计 教 学 反 思 主题九：鸟瞰民族分布 教 学 内 容 探究活动三：少数民族生活的地理环境 通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而 教 学 目 标 激发学生热爱民族的情感。 教学重点、难点 通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。 教 学 准 备 学生课前搜集资料。 个 性 修 教 学 程 序 改 一、导入 我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆， 有