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《学前班数学教学计划》 学前班数学教学计划（ 1）： 一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师透过组织幼儿开展多彩的活 动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识， 培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的潜力，为入小学学习打 好必要的基础。 二、学生基本状况分析在过去的半年里，透过老师耐心细致的教学和辅导， 大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并 能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了必须 的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计， 它不仅仅能引导幼儿将数字知 识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算潜力。 2 、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。 3 、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之 间的联系，透过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4 、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学， 。 5 、继续学习数的组成， 510 的组成及加减运算。 四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和 理解一些事物的相关联系，透过自我的操作并理解、分析和概括出数的好处及数 字的相互关系，并能准确的进行加减运算。 五、教学的重难点 1、能理解数字的好处并能准确计算。 2 、能对周围的事物有必须的空间想象潜力。 3 、对生活中的物体能有一个基本的认识潜力。 六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并透过游戏的方法 培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和带给必须的条件帮忙幼儿合理地运 用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的潜力。 七、教学安排 第一 二周：按群数计算、复习 3 和 4 的组成与加减法第三周：学习 5 的组成 及加减运算 第四周：学习 6 的组成及加减运算 第五周 : 数的记录和统计，单双数的认识 第六周 : 学习 7 的组成及加减运算 第七周 : 学习 8 的组成及加减运算 第八周 : 测量、认识正方体和长方体 第九周 : 学习 9 的组成及加减运算 第十周 : 认识球体和圆柱体、变与不变 第十一周 : 二等分和四等分、 复习 8 和 9 的组成和加减第十二周 : 学习 10 的组 成和加减 第十三周 : 认识时钟、认识日历 第十四周 : 复习分类、复习排序和序数 第十五周 : 复习形体、区分形体 学前班数学教学计划（ 2 ）： 一、指导思想：学前班数学教育的主要任务是教师透过组织幼儿开展多彩的 活动来扩展、 整理其在生活中获得的有关数学方面的经验， 掌握粗浅的数学知识， 培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的潜力，为入小学学习打 好必要的基础。 二、学生基本状况分析 作为一名新的幼儿教师，孩子们的状况还不太了解。但是在近两周的观察下 发现学前班的孩子们都十分聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活 动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了必须 的兴 趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个十分重要的时期。根据时代以及 本班幼儿的具体状况来分析，孩子们的反应潜力和学习程度有必须的差异。数学 是一门提高幼儿智力反应潜力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教 师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。 三、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版， 数学教材安排了 34 节课， 教材着重 培养幼儿思考、 动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。 如：《10 以