学前班家长会发言稿5篇.pdfVIP

《学前班家长会发言稿》 学前班家长会发言稿（一） ： 尊敬的各位家长： 大家下午好！ 首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了 你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。我代表班级的三位 教师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作 才能顺利开展。 也期望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 一、班级状况介绍 1、我们班此刻有 37 名幼儿， 19 名女孩， 18 名男孩，新插班生 5 人。本学期 新加入我们班级的是 xx 、xx 五位小朋友。 幼儿状况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自我原有的 水平上取得了必须的进步。具体表此刻：孩子生活自理潜力明显提高，大部 分孩子都能自我正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自我的学习用品，平时大 家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。 讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意 识也大有进步，孩子们的表现潜力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展潜 力有了较大的提高。 这也为我们的孩子进入小学做了准备。 但是仍存在一些问题； 大多数幼儿不注重自我的个人卫生，经常趴地、坐地等；部分幼儿饮食习惯较差， 挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自我的学习用品，丢三落 四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；时 间观念较差等。 2 。学前班幼儿的年龄特点 幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转 折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮忙孩子能够更好 地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。 ★自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。 也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信 成人所说的，有了自我的想法。也就是我们一向说的小孩越大，主意越大，他们 不再是你说什么就是什么了。但是这时孩子的情绪控制潜力会越来越强，随意发 脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自我小的孩 子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会 问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了必须的好朋友圈子，经常会 和好朋友在一齐玩。 ★自理潜力和劳动潜力明显提高。 这一阶段的儿童在生活自理潜力方面更加独立了，他们能选取自我喜欢的、 适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自我独立地安睡，而且十分喜欢参与成 人的劳动，在幼儿园里也十分愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做 一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活潜力也会得到更大的提高，这也 是他们职责感的一种表现。 ★合作意识逐渐增强，规则意识逐步构成。 这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选取自我喜欢的同 伴，也能三五成群地一齐游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种主角、工作任 务，透过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反 了规则，儿童常常会群起而攻之，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人 要适当引导，这对孩子今后的群众意识培养是有益的。 3 。教师简介 xx 老师（ Angel ）――担任科目：语言阅读、拼音、识字、 英语。 xx 老师（ Anne）――担任科目：数学、音乐、美术、英语。 xx 老师（ Lisa ）――担任班级的保育工作。 二、本学期教学工作状况安排 （一）．本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。 下方我要说的是我的教学工作状况：为了让孩子能顺利地进入小学，为进入 小学打好坚实的基础。 1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不一样 2 、身体方面的准备入小学的系列活动： （1）加强体育锻炼、每 天开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； （2 ）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延 长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 （3 ）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔