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校园防欺凌教师培训材料 幼儿园是教师教书育人传道授业解惑的殿堂，是幼儿接受教育寻求健康成长的地方，但是屡屡发生的校园欺凌事件却给这圣洁的地方蒙上了一层阴影，给天真纯洁的孩子带来了心灵的伤害，给老师和家长带了困惑，一度成为幼儿园、家庭、社会感到十分棘手的问题。那么，面对频频发生的校园欺凌，教师该怎样教育幼儿防范呢？ 一、教育幼儿勇敢地向校园欺凌宣战。 在校园里，幼儿受到外来威胁时，他们最先想到的就是老师，他们最信任的也是老师。对老师的话，他们有时信奉为法宝。因此，基于这一点，教师就应该教育幼儿，在受到欺凌的时候一定要勇敢抗争，要学会说“不”，要向欺凌宣战，绝不向欺凌者妥协，但也要注意保护好自己，减少伤害。要及时报告老师，或者向园内领导和负责安全保卫的人员报告，不给校园欺凌者留有空间。欺凌者往往是觉得受害人好欺负才会实施欺凌，如果妥协或者忍气吞生，那么就会纵容、鼓励了欺凌者，他就会变本加厉，这样为自己直接带来更不良的后果。 教育幼儿机智灵活及时向老师和家长报告 校园欺凌往往是建立在勒索、敲诈的基础上的。教师要教育幼儿在“不怕不让”的前提下与之积极抗争，机智周旋。但要注意方式方法，不能逞一时之勇，给自己和帮助自己的幼儿造成不必要的伤害。因此要及时向幼儿园、家长报告，不给校园欺凌者留有余地。教师要告诉幼儿，第一次遇到拦截受到欺凌后的表现是十分重要的，不要让欺凌者认为你软弱可欺。无论对方是什么目的，也无论他的目的是否得逞，如果一味胆怯害怕而忍气吞声，或是不想让老师家长知道，那无形中就助长了欺凌者的嚣张气焰，使得他以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生，形成恶性循环。 三、教育幼儿分清是非慎重交朋友 随着社会环境的改变，幼儿交际的范围越来越广，交往的朋友也越来越复杂。为了让幼儿正确交友，教师要教给幼儿交友的方法，鼓励幼儿交好朋友，并及时掌握幼儿与幼儿交往的情况。教育幼儿在交友时要分清是非，可交的交，不可交的坚决不交。要让幼儿懂得，一个幼儿只注重学业、不去正确地与幼儿交往，本身就潜伏着人际矛盾，因为幼儿都存在着认知行为的个性差异。但问题是交什么样的朋友，如何沟通，如何包容，如何相处，这是老师必须给幼儿交待清楚的至关重要的问题。平时老师可以利用课堂，班会课等，对幼儿的交友进行教育，鼓励交品德好行为正直的朋友，多交“益友”，不交“损友”。这样，一旦遇到校园欺凌事件的发生，也会有幼儿及时向老师或家长通报，从而减少对幼儿的伤害。 总之，在校园欺凌事件频频发生的今天，老师要利用多种场合，通过多种渠道，对幼儿进行防范校园欺凌的教育，不给校园欺凌者以可乘之机，最大限度的保护幼儿的个人利益和人身安全。