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低年级廉洁教育教案 敬廉崇洁人人有责 一、 教学目标： 1、 通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措施、 学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、 提高学生的道德修养和法制观念。 2、 使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、 物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3、 让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边， 事做起。 二、 教学重点： 1、 让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德 2、 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 三、 资料准备：课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《清官瑶》 四、 教学过程： （-）导入出示“廉”字问：大家看这是什么字？问：同学们，你知道“廉”是什么意 思？问：你知道哪些与廉字有关的词语呢？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言） （学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀 比，） （二）了解廉洁 “廉者，清不滥浊也。” 清白不污、纯正不苟，为“廉洁”；能辨是非、以义取利，是“廉明”；能自我约束 而不贪求，是“廉俭” O “廉”的根本是取道义、去邪心，严格自我约束。法家把“礼，义、廉、耻” 之四维” O 清正廉洁既是中华民族共同的价值取向，也是中国人共有的传统美德。 （三）明理，认识廉洁 1、 师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个 字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（一一包拯） 他就是古代清政廉洁的典范一一包拯。现在我们一起听包拯的故事。 （老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》） 《爱戴百姓的包拯》宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任 职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些 官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵 之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没 有什么遗憾了。可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职 权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。 2、 师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？ 从哪儿可以看出来？（学生说） 3、 师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今 是数不胜数，接下来让我们再了解一下另一位历史人物“于谦”：明代清官于谦一-60 寿辰回绝厚礼，包括皇上送来的玉猫金座钟。 于谦的? 石灰吟＞＞： 石灰吟明?于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ■ ■■ ■Tf ei rLt L 读儿歌等形式使 清政廉洁的意识, 重清廉的古今人 从我做起，从小 作为“国 “廉”师：对, （学生说） 4、引导学生了解“一钱太守”刘庞；唐宰相魏征的故事。 5、同学们，我们一起再来认识一下2021感动中国的廉政人物”：放课件：燃烧自 己，照亮大家的牛玉儒； 6、了解现代廉洁典范“孔繁森”。 （四）图片欣赏 让学生们听着《清官谣》欣赏图片，发现生活中的美与丑。 （五）讨论反思相互交流 1、你看到、听到的哪些行为是廉洁的，哪些是不廉洁行为？ 结合学现象影响2、“廉洁” 一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关，对吗? 结合学 现象影响 校的事例谈“清廉”的重要性 师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些 着我们少年儿童的健康成长。 （1） 、四（3）班要选举班干部，李明对张丽说：“你投我一票，我请你吃麦当 劳。” （2） 、五（1）的王强出钱请同学做作业。 请你对上述行为做一个评说。（学生 说） 师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生 举身边的例 子） 师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就耍从生活 中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为 将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而斗宀” 为之。 （六）、制定“反腐”措施 1、面对班中的不和谐现象，我们能做些什么呢？ 2、我们怎样做才能杜绝“腐败” 呢？ （七）、升华主题 1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读） 小学生廉洁教育教案（二）小眼看社会，小手牵大手教学目 标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增 强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德 修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德 基础。 教学重难点:培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。 教学方法：讨论、交流、评议等形