高中语文_管鲍之交教学课件设计.ppt

教师赠言 友谊是人世间最珍贵的东西， 让我们珍惜身边的朋友， 珍惜彼此最纯洁的友谊， 愿大家都能拥有管鲍之交， 携友共创人生辉煌。  鲍叔牙的颁奖词 春秋战国，礼崩乐坏，名利至上，诚信不再。而你，却是那个乱纷纷的时代里少有的另类：朋友欺骗你，你却善待他；朋友陷你于困境，你却原谅他；当朋友陷于绝境，你自己弯下腰 来，也要努力拉他一把。在你的人生词典里，从来没有“怨恨”没有“嫌弃”，没有“妒忌”，没有“落井下石”，只有对朋友的不离不弃、生死不离。你的朋友为天下树立了一代霸主，你的后人在心里为你树立了一座丰碑！ 链接材料 管仲出身于破落名门之后。青年时期的管仲，超凡脱俗，志存高远，学先贤、习武艺、交友共勉、调查实践，多方吸纳齐家、治国、平天下之道，为其后来建立伟功奠定了坚实的基础。  管仲早期的个人奋斗是不顺的：经商赔本、做官被逐、打仗败北、辅佐公子纠沦为阶下囚。家境的贫困，谋生的坎坷，使管仲具有了坚韧不拔的进取精神。 后任齐相，他改革内政，稳定了齐国的社会秩序；他发展经济的富民政策，使齐国国力大增，民富国强；他修治甲兵，壮大了军事力量；他“尊王攘夷”，扩大了齐国的政治影响；他礼法并用，确立齐国的霸主地位。 补充：【典故】病榻论相　 《史记·齐太公世家》：管仲病重，齐桓公亲往探视。桓公：“群臣之中谁可为相?”? 管仲：“知臣莫如君。” 易牙——易牙,大厨师,杀子让齐桓公尝人肉滋味。开方——卫公子,背弃父母、祖国投齐,父丧不归。竖刁——竖刁，自宫以求亲近讨好齐桓公。 鲍叔——善恶过于分明，见人一恶，终身不忘。隰朋——为人忠厚，不耻下问、居家不忘公事。 管仲临终为什么不举荐鲍叔牙 管仲有病，齐桓公去探问他：“仲父，万一您有个三长两短，寡人将把国家托付给谁？”??? 管仲缓缓问道：“那您打算用谁呢？”??? 齐桓公说：“鲍叔牙，您看行吗？”??? 管仲回答说：“不行。我最了解鲍叔牙了。鲍叔牙这个人，清白廉正，看待不如自己的人，不屑与之为伍，偶一闻知别人的过失，便终生不忘。若是不得已的话，我看那个隰朋大概还行吧。” 中学语文在线－免费资源站： 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，①任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 中学语文在线－免费资源站： 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，②分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。③吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ?补充 发难 中学语文在线－免费资源站： 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 “人生得一知己足矣，斯世，当以同怀试之。” ——鲁迅 管鲍之交 学习目标 1、积累文言知识，提高文言文阅读能力。 2、分析评价人物，体会管鲍之交的真诚可贵。 管仲 ，春秋初齐国人。名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓公即位后，任管仲为相，主持政务，并尊之为“仲父”。管仲辅佐齐桓公，提出“尊王攘夷”的口号，使桓公成为五霸之首。 孔子称之以“仁”，梁启超也对他盛誉有加。 人物简介 板块一：读 朗读要求 : 1、读准字音，注意句读 ， 读出感情。 2、把握文意，概括内容。 整体感知 把握文意 思考：用一句话概括文章主要内容。 文章主要写管鲍之间的交往和情谊。 无论管仲生活贫困还是政治失意， 鲍叔都理解支持他，并举荐他为相。 管仲对鲍叔充满感激之情。 板块二：串 1、结合注解疏通文意 2、整理文言知识点 疏通文意 归纳知识 翻译下列句子。 1、管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 2、 吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。 3、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲已经被任用，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，多次会盟诸侯 ，匡正天下，是管仲的谋略。 天下人不称赞管仲的贤能，而称赞鲍叔善于赏识人。 我