高中校本课程_中学生消防知识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中学生消防安全知识——教学设计 高中校本课程 一、教学内容：消防安全 火和火灾 二、教学目标： 1、了解火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。。 2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性，知道如何报警，怎样逃生、学会扑救和自救常识、掌握灭火器的使用技巧和方法，认识消防安全标识。 3、学生利用各种方法搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 三、教学重点：火灾的危害 四、教学难点：火燃烧的三个条件和自救知识 五、教学班级：高中 六、教学过程： （一）导入:“知识改变命运，知识呵护生命” 火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。如果一旦发生火灾，就会造成不可估量的经济财产损失，甚至造成人员的大量伤亡。据有关材料分析，在火灾事故中，由于缺乏防火自救知识而造成的惨剧占很大比例。因此，加强对中学生的消防安全教育，加强提高师生的消防安全知识水平，便成为创建平安社会的一项重要内容。今天，我们一道来学习消防知识，共同提高，共同进步。 （二）讨论：消防车为什么涂成红色？ 太阳光是由七种颜色组成的，它们的波长和偏转角各不相同。阳光照射在物体上，各种物体对各种波长不同的光的吸收和反射能力不同，便形成了各种颜色。简而言之，某种物体如果能反射阳光中的某一种或几种光，而吸收其余的光，那么该物体就呈现被反射的单色或复色光的颜色。在可见光中，红色光的光波最长，而偏转角最小，容易穿过水层、雨点、灰尘和迷雾。橙色和黄色光也不怕阻碍，能穿透上述物体。所以消防车漆成红色是为了在大雾弥漫的天气里、尘土飞扬的环境中或是狂风暴雨时，叫人们老远就能看见它，为它让路，以便它尽快完成灭火抢险任务。 课件出示出示例本节课学习内容 消防知识 一、学校发生火灾事故的常见原因 二、怎样预防火灾事故的发生 三、如何报警 四、怎样逃生 五、火灾扑救 六、干粉灭火器的使用 七、消防安全标志的识别 （三）学校发生火灾事故的常见原因： 1. 教室内大部分为木质桌椅，由于学生用火不慎（吸烟、玩火），引燃可燃物，当时没注意，过后引起火灾。 2. 教室、宿舍内电气线路敷设不合理，过负荷，引发火灾。3. 由于学生在宿舍内私自使用大功率电热器具，如电炉热的快，用完后没有及时拔掉插销致使电热器具烤燃附近可燃物引发火灾。 4. 宿舍内用火用电不慎，如熄灯后点蜡烛，蜡烛点燃附近可燃物引发火灾。 5. 在实验室，学生不遵守实验室管理规定，私自动用明火，点燃易燃、易爆化学药剂，引发火灾。 6. 学校组织学生春游时，在山林内，烧火取暖、烧烤，走时未将残余灰烬彻底掩埋，致使灰烬中火星引燃林中树叶，引发火灾。学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 （四）怎样预防火灾事故的发生 预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： l．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。 2．不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾。 3．爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。 （五）在学校如何注意防火？ 学校里防火安全问题，主要应当注意以下几点： l．不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。 2．实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。 3．采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。 4．不随意焚烧废纸等。 5．打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。 （六）在家中如何注意防火？ 家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意： l．使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。 2．烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。 3．火炉旁不要存放易燃物品。 4．生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。 5．掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。 6．使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。 7．使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。 8．电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源