七彩阅读绿色篇教案课件十五讲第四讲写人篇下.pptVIP

* * * * 第四讲：“生动传神”写人篇（下） ——（绿色篇） 主讲者： 翘首引领——抛砖引玉 C 《昭君出塞——落雁》 汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。 拨云见月——点石成金 C 侧面描写 侧面描写，又叫间接描写，还叫衬托法。指不直接描写人物本身，而是通过其他人的观感和述说或对周围环境的描写或通过事例，从侧面烘托所描述的对象，达到突出描述对象某一特征的目的。 这位大叔长得很健壮。 这位大叔长得很高。 这位大叔好几天没洗澡了，身上有股怪味。 这是从哪个角度来描述的？ 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而过。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 这是从哪个角度来描述的？ 两个角度对比一下，你更喜欢哪一种？ 太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。秦家有位美丽 的少女，取名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑，有一天，她在城 南边采桑。用青丝做到篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的 提柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环，浅黄色 有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。 走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子看着她；年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容；耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看了罗敷。 以人衬人，写此人来映衬彼人。 冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 以物衬人 以物衬物 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 找一找藏在下面句子里的正面描写和侧面描写 1.芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 侧面描写以人衬人 正面描写 侧面描写 以物衬物 找一找藏在下面句子里的正面描写和侧面描写 3.有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。 4.五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进山谷中。春天的百花山很迷人，树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。 正面描写 侧面描写 以物衬人 学以致用——步步为营 C 请同学们完成33页的《陌生人的红苹果》 经典阅读——笔耕不辍 C 1.完成36页《退一步海阔天空》。 2.完成打印练习《鞋》。 * * * *