1.《美丽的早晨》教学设计.doc

《美丽的早晨》教学设计 活动目标： 知识技能目标 在充分感受音乐旋律节奏的基础上，分出乐段，并能大胆创编动作, 探索自由组合跳法。 2?情绪情感目标 初步尝试“合作创编”舞蹈带给他们的快乐。 3.行为习惯目标 能够积极参与集体活动，体验自我创作表现带来的乐趣。 活动准备： 基于互动白板及ppt课件 会进行情景表演剧表演 活动过程： 1 ?听音乐，表演音乐剧《小蚂蚁搬豆》跳舞入场 2.《跳舞毯》游戏 师：还记得我们玩的跳舞毯游戏吗？现在我们一起来热热身吧！ 3 .分析音乐 （一） 欣赏音乐 师：今天老师给小朋友带来了一段音乐，请小朋友们欣赏一下。听 听这段音乐带给你什么感受？播放音乐。 师：音乐欣赏完了，那你的感受是什么样的呢？（幼儿自由发言） （二） 音乐分段 师：欣赏完了音乐，你们觉得可以分为几个乐段？为什么？ 师；我们通过一个小片，来揭晓这段音乐到底分几个乐段？ 第一段：太阳升起来了 第二段：大家在晨练 第三段：所有人回家了 （三） 创编舞蹈 师：通过小朋友们的分析，我们知道了这首音乐可以分为三段，那 如果要小朋友们为这三段音乐分别编舞蹈，你们觉得可以跳什么呢？ 师：其实就像刚刚小片段中一样，这是一首早晨的音乐？小朋友们请你 想一想，每天早晨你们都做什么呢？ 师：那我们第一段就可以是小朋友们起床以后到幼儿园这个过程。你们 想想用舞蹈可以怎么跳呢？老师先为你们放音乐你们用耳朵听， 并在心里向 你要跳的动作，一会可以来展示！ 师：现在我们再来说一说第三段音乐，首先我们先来听一听，听听第三 段音乐什么样的。声音越来越弱，也就是结束了。那我们可以用最喜欢的pose 来表现这段音乐，就像我们走时装表演时一样，现在你们想一想，我数 123 要马上做出来。 师：第二段比较长，而且音乐的节奏比较欢快，小朋友们可以想一想每 天早晨来到幼儿园以后都做什么事情了？（跳绳、拍球、跑步、游戏等） 师：那这些运动可以怎样用舞蹈表现出来呢？下面的时间你和你的好伙 伴可以设计一下，一会我们看看那组创编的最精彩，别忘了加入开始和结束 部分。 （四）分组创编 师：刚刚我们小朋友都为这首音乐配好了动作，现在，我们来分组将这 首音乐配上动作完整的表现出来好吗？我们看看那组小朋友表演的最精彩。 （幼儿分组表演。）