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Writing Last Weekend 主题与课时： 北师大版《小学英语》（三年级起点）六年级上册Unit 3 小作文书写：Last Weekend 第7课时 课标要求： 1、能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 2、敢于开口，表达中不怕出错误。 3、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 对应单元学习目标： 在真实的情景中，在图片、思维导图和例句的提示下仿写小作文，提高书写能力。 课时学习目标: 1、通过视听和问答，敢于开口谈论上个周末发生的事，体会周末活动的正确表达，为小作文仿写做好句型准备。 2、在小组中绘制思维导图，谈论并搜集关于“Last Weekend”的相关信息，扩充相关的词汇及短语，为小作文仿写做好词汇准备。 3、借助图片、思维导图和例句，仿写小作文，体验小作文的恰当表达。 课时评价任务： 运用“Where...go...”, “What...do...”, “What...eat...”句型正确询问并谈论上个周末的活动，DO1。 在小组合作中，完成思维导图绘制，正确表达周末活动的相关词汇及短语，扩充词汇量，DO2。 在真实的情景中，在图片、思维导图和例句的提示下，仿写小作文，DO3。 资源与建议： ?1、本节课的话题是last?weekend，内容涉及周末活动、地点及食物。你可以复习五年级上册5单元地点类单词，四年级下册7单元食物类单词，及六年级上册2单元活动类短语，为六年级第四单元学习做好准备。? 2、本课时的重点是询问、回答上个周末的活动，难点是仿写小作文。通过询问、回答、仿写，体会周末活动的正确表达，体验小作文的恰当表达。? 3、本课时学习可以按照以下流程：看图片问答—在情境中谈论—思维导图绘制—仿写句子—仿写小作文—学后反思 学习过程： Task 1 (DO1) Free Talk. = 1 \* GB2 ⑴Where did you go last weekend? = 2 \* GB2 ⑵What did you do last weekend? = 3 \* GB2 ⑶What did you eat last weekend? Talk in the groups. Talk in a class. Task 2 (DO2) Make the mind map about last weekend in the gooups. Show in a class. Task 3 (DO3) Watch Listen.(Miss Cao’s Weekend) I went to last Saturday.I ate I went to last Saturday. I ate at noon. I in the afternoon. Then I . I ate last Sunday morning. I went to . I visited . I in the afternoon. I went to Mian Yang last Saturday. I ate fish and chicken at noon. I picked（摘） a lot of grapefruits（柚子） in the afternoon. Then I picked some oranges and pomegranates(石榴). I ate rice noodles（米粉） last Sunday morning. I went to Deng Jiaxian’s old home（邓稼先旧居）. I visited Two Bombs City（两弹城）. I went home in the afternoon. 2、Writing \ Imitative Writing (请以“Last Weekend” 为题，写一写你上个周末发生的事，不少于5句话。) 学后反思： 我能在小组内谈论上个周末发生的事。 我能在小组内合作完成思维导图。 我仿写小作文的困难是： 存在困难的原因是： 我需要的帮助是：