白鹭    第一课时   优秀教案  .docxVIP

?白鹭? ??第一课时? ? ? 教学?目标1.?认识“鹭、嫌”??8?个生字，会写“素、宜”?11?个字。掌握“精巧、配合”等词语。? ??2.??正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。? ? 教具准备? 课件，白鹭的图片? ??????? ?? 教学设计? ? ??一、谜语引入，介绍资料。? ? 1.?教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪 花青导入?玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）? ? 二、初读课文，扫清障碍。? 1.利用工具书或联系上下文，自学生字词。?2.准确、流利地朗读课文。? 再读课文，整体感知。? 带着以下问题默读课文：? （1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？?（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。? （3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？? （4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？? 交流自学成果，解决问题。?师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这 个特点希望同学们用一个词语总结出来。? （板书：白鹭-----外形美）? ???作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？?（板书：清田独钓图。? 清晨望哨图?黄昏低飞图。? 我们可以给课文分成几部分？? 生给课文划分段落，并概括段落大意。?师总结：? ?【设计意图：这一环节非常重要，这是在检查学生预习的效果，同时也是在扫清阅读的障碍，为接下来的理解分析课文打下坚实的基础。】? 【设计意图：设计这一环节，是让学生在自读课文的基础上整体把握课文内容，为下一环节 的教学打下基础。】?? ? ? ?? ? ????????? ? 这篇散文共分为三部分。? 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。? 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。?第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。? 课堂小结及拓展延伸（??）分钟? 课堂小结。? ?这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情。可以说，这一课是很有收获的。? 六、布置作业。? 1.掌握课后生字词。?2.背诵课文。