中考道德与法治八年级下册第四单元崇尚法治精神.pptVIP

谢 谢 看 收 第四单元“崇尚法治精神” 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观社会层面的价值取向。其中，法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 宪法精神是贯彻八年级下册四个单元的红线。第四单元“崇尚法治精神”是整册书的逻辑升华，也是法治教育的落脚点，通过讲授法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，形成尊重自由平等、维护公平正义的意识。因此，在中考命题或备考设问时，最后一小问都可以落脚到本单元的知识点上来。 无法治不自由 自由有限度 自由与法治 自由的意义 第七课 尊重自由平等——自由平等的真谛 自由的含义 01 自由的意义或价值 02 自由有（的）限度 自由就是想干什么就干什么,对吗？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 03 自由的含义 自由的含义 为什么说“无法治不自由”？ ①二者相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 04 自由与法治的关系 法眼看 平等 平等的意义 法律面前人人平等 平等的含义 第七课 尊重自由平等——自由平等的真谛 01 平等的含义 02 平等的意义 如何理解宪法规定的“公民在法律面前一律平等”？ ①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ②任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 * 02 政治 自由 选举权和被选举权 监督权 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 住宅不受侵犯 财产权 02 劳动权 物质帮助权 04 受教育权 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 第七课 尊重自由平等——自由平等的追求 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 01 怎样珍视自由？ ②珍视自由，必须依法行使权利。 自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 怎样践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。 02 只享受权利不承担义务 什么是特权： 特权的表现： 特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。 利用手中的权力以权谋私， 怎样践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（如人格尊严、正当防卫的权利、受教育权、劳动权等） ③践行平等，就要抵制不平等行为。（性别歧视、乙肝歧视等） ④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 02 跟踪练习 1．2019年1月1日，个人所得税专项附加扣除政策正式实施。符合条件的纳税人可根据个人实际负担，依法享受子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金和赡养老人等6大专项附加扣除。个人所得税进行差异化的扣除（ C ） ①违反了法律面前人人平等的原则 ②说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，为人民谋幸福 ③体现了不同情况差别对待的平等内涵 ④违背了对公平正义的追求 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．男女同工同酬表现出法律意义上的平等含义是（ A ） A．同等情况同等对待 B．同等情况差别对待 C．不同情况同等对待 D．不同情况差别对待 3．柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们（ D ） A．要追求绝对平等 B．要同等情况同等对待 C．法律面前人人平等 D．对不同情况要差别对待 4．古往今来，人们通过诗歌或者行动上的抗争来表达对自由的强烈向往和追求，这种强烈向往是缘于（ C ） ①拥有自由就拥有了一切 ②自由可以提升个人幸福感，激发个人的活力 ③自由推动社会进步和繁荣 ④自由是绝对的，无限制的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下列对自由的理解，正确的是（ B ） ①自由是有限制的、相对的 ②自由是法律之内的自由 ③自由就是随心所欲，为所欲为