鄂教版七年级语文下册第五单元测试题.docVIP

注意事项：1．本试题共8页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前将密封线内的学校、班级、姓名填写清楚。 一．全卷书写分。（4分） 二、积累·运用（26分） １．成语填空。 纹（　　）不动　　　（　　）天动地　　　九（　　）连环　　　引（　　）失义 ２．积累两句“爱国”的名言，写在下边横线上。 ３．顺着文意，续写两句。 祖国，是一个民族的根，是一个民族属于自己的生存空间，是一个民族可以按照自己的意志耕耘播种和收获的土地，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，…… ４．从下面的寓言中提取出一条人生哲言，写在下边横线上。 夜晚，刮起了强劲的台风，风声鹤唳，万木萧瑟。当太阳升起的时候，风止了，大树折断了树干，庞大的身躯零乱地趴在地上，他看看身边的小树：“这么大的风你怎么没事?我如此坚强都不能幸免于难，而你却是如此弱小。” 小树在风中招摇着自己的身体，阳光暖暖地照在自己的叶子上：“你总是过于求大求高，你却忘记了树大招风，木秀于林风必摧之，懂吗?这也是丛林法则。” 丛林法则不只一条，我们要在竞争中寻求合作，在竞争中寻找自己的位置，在竞争中寻找一切可以成长的机会。(摘自《思维与智慧》2004年第9期) ５．体会下面这篇短文的特点，在横线上再写一篇。 住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车轮轧死，暴尸路边。 原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。 6.读文答题。 晋平公是春秋末期晋国的君主。他晚年的时候想学一些知识，可是总觉得自己已经老了。 有一天，他向乐师师旷求教说：“我现在已经七十多岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧?” 师旷回答：“晚了，为什么不点蜡烛呢?” 晋平公没有听懂他的话，生气地说：“哪有为臣的这样戏弄君王的!” 师旷说：“我怎么敢跟您开玩笑!我记得古人说过：少年时爱好学习，就像日出的光芒；壮年时爱好学习，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年还能爱好学习，就像点燃蜡烛发出的亮点。蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较，哪一个更好一些呢?” 晋平公点了点头说，“你说得真好!我已经明白了。” 晋平公明白了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.给下面这篇精美的短文加上一个合适的标题。 　　　　　　　　　　 一道美味的食物，有人只尝过一小口，就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，又是谁和谁？ 答案很简单，前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。 母亲尝一小口，只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享的时候，往往只剩下一小口。也只有母亲愉快地接受这一小口，并夸赞孩子孝顺。 他们之间的爱也是如此地分配的，无论是留给自己的或是孩子给予的母亲得到的总是一小口。（摘自《在沙发的怀里》作者/莫小米） 8.用一句话点示下面语段中所透露出来的信息。 珊瑚是非常美丽的，它们的绚丽多姿令人赞不绝口。在碧蓝清澈的海水底层，一片片、一簇簇珊瑚，像怒放的花朵争奇斗艳。大者一两米高。小者仅几厘米高。珊瑚的种类繁多，形态各异。有的珊瑚似驯鹿头上多枝的鹿角——鹿角珊瑚；有的珊瑚像破土而出的蘑菇——石芝珊瑚；有的酷似结构精巧的蜂巢——蜂巢珊瑚；还有的像人大脑发达的沟回——脑珊瑚；蔷薇珊瑚犹如一朵朵盛开的蔷薇；柳珊瑚像随风拂动的柳枝；还有的像苍松翠柏，像菊花牡丹。像伸展的手掌，像打开的圆扇，像扁扁的盘、圆圆的球等，可谓千姿百态。再看珊瑚的颜色；红的像玛瑙，绿的似弱翠，黄的像琉璃，可谓色彩斑斓。 三．理解·探究。（12分） 第二天外星人醒来，不知道自己在什么星球上。 “过来，你必须躲藏起来。” 宇宙生物被推进房间的壁橱内，关上百叶窗式的橱门。 过了几分钟，房中其余的人也都醒来。这生物先听到另一个年龄较大的男孩的声音，然后是母亲的声音。 “艾略特，是上学的时候了。”母亲进来讲话时，这生物吓得缩成一团。 “妈妈，我不舒服……” 外星人从百叶窗式的橱门缝隙中望出去，男孩已经回床，向那位身材苗条的女人恳求着什么。她把一支体温表放在男孩的口中，走出了房间。男孩立刻把这支体温表举到床头的灯泡前，使表内的温度升高，并在母亲回房前把体温表又放回口中。 外星人点点头，在银河系中也有这种把戏。 “你有寒热。” “我想有些。” “你昨夜呆在外面，想等那个怪东西再回来，是吗?” 男孩点点头。 那女人转身向壁橱走去，外星人畏缩在角落里，而她的手伸进来，只是为了取出放在架子上的棉被。她把棉被盖到儿子的身上。 “我去上班了，你得好好照顾自己。” 玛丽想，他可能又要对她撒谎，但是最近几夜他睡得不好。她希望不是那镇静剂使他变得衰弱起来，便说：“好吧!你可以呆在家中，但不