人教物理九年级下册课件第二十章第2节电生磁（完整版）.pptxVIP

;1.认识电流的磁效应，通过实验了解电流周围存在磁场； 2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似； 3.会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。;奥斯特的故事;实验 探究;实验探究; 1.实验时，导线需要处于南北方向，与小磁针保持平行，这样便于比较通电前后小磁针的偏转情况。 2.实验时，宜采用“触接”的方式给导线通电，即给导线通电时间要短，因为用电源短路的形式获得较大电流容易烧坏电源。 3.实验中运用了转换法，电流产生的磁场通过小磁针的偏转来体现 。;通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。;典例1;既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？;知识点 通电螺线管的磁场;实验;新知探究;实验;（1）通电螺线管外部磁场的方向与电流方向有关； （2）通电螺线管外部磁场跟条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极； （3）通电螺线管的内部也存在磁场，其磁场方向与外部相反（外部从N极到S极，内部从S极到N极）。;实验;;典例2;解析： （1）把它和条形磁铁的实验比较即可以判断得出；;你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？;知识点 安培定则;;（2）已知通电螺线管两端的极性，判断通电螺线管中电流的方向。; 1.决定通电螺线管两端极性的根本因素是螺线管中电流的方向，电流的方向一致则通电螺线管两端的极性就相同。 2. N 极和 S 极一定在通电螺线管的两端。 3.判断时必须让右手弯曲四指所指的方向与螺线管中电流的方向一致。;典例3;典例3;奥斯特实验;1.如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是（　　） A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第 B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来 C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变;2.下列对通电螺线管的认识，正确的是（　　） A．它周??的磁场与蹄形磁体的磁场相似 B．它的磁场方向与电流方向无关 C．通电螺线管也能吸引铁制品 D．通电螺线管周围的磁感线是真实存在的;3. 如图所示，小磁针静止时左端为N极，请在括号内标出电源的“＋”“－”极。;4.如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（红端为N极），静止时其指向正确的是 （　　）;5.如图，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大，下列分析正确的是（ ）;