《揠苗助长》课件.ppt

* * * 人教部编 语文 二年级 下册 揠苗助长 通过上节课的学习，说一说：说说《揠苗助长》这篇寓言讲了一个什么故事？ 古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。 人教部编 语文 二年级 下册 自由读第1自然段，说一说：种田人有什么愿望？ 人教部编 语文 二年级 下册 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 巴望快长 巴望”写出了种田人急切想让禾苗长高的心情。 人教部编 语文 二年级 下册 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 “一天，两天，三天”形象地表现了种田人觉得时间过得很慢的焦急心情。 “好像”说明禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。 人教部编 语文 二年级 下册 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” “转来转去”突显了他的焦急的程度。 “自言自语”说明他几乎到了走火入魔的地步。形象地写出了这个人巴望禾苗快点长高的焦急心理。 语言描写 动作描写 人教部编 语文 二年级 下册 我得想个办法帮它们长。 人教部编 语文 二年级 下册 找一找： 从哪些地方可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些的急切心情？“巴望”一词还可以换成哪些词。 从“巴望”“天天”“焦急”“转来转去”和“自言自语”中，可以体会到种田人希望禾苗快点长的急切心情。 “巴望”还可以换成“盼望、期望、希望、渴望”等词。 人教部编 语文 二年级 下册 读课文第2-3自然段，想一想：种田人为了让自己的禾苗长高，是怎么做的？ 人教部编 语文 二年级 下册 揠苗助长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 “把禾苗一棵一棵往高里拔”这是种田人想到让禾苗长高的“好”办法。 人教部编 语文 二年级 下册 从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。 “筋疲力尽”说明种田人在很卖力地帮助禾苗“长高”。 要读出种田人劳累、没有力气的样子。 人教部编 语文 二年级 下册 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” “一边……一边……”写出了种田人迫不及待与家人分享喜悦的心情。语言描写说明种田人认为自己的努力没白费，表现了种田人在愿望“实现”后的喜悦心情。 语速加快，语调稍高，读出种田人高兴、自以为是的心情。 人教部编 语文 二年级 下册 选一选： 种田人是用什么办法让禾苗长快、长高的？（ ） A. 给禾苗浇水、施肥、灭虫、除草，帮助禾苗更好地生长。 B. 急忙跑到田，把禾苗一棵一棵往高里拔。 B 人教部编 语文 二年级 下册 读课文第4自然段，想一想：种田人揠苗助长的结果如何？ 人教部编 语文 二年级 下册 禾苗枯死 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 这句话写出了“揠苗助长”的结果。“禾苗都枯死了”与“禾苗都长高了一大截”形成鲜明对比，暗含违反自然规律，适得其反的道理。 人教部编 语文 二年级 下册 填一填： 禾苗都 了，是因为种田人违背 的规律，过分 ，不能顺其 自然。 枯死 禾苗生长 急躁 人教部编 语文 二年级 下册 我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。 说一说： 读了寓言，你想对种田人说些什么？ 人教部编 语文 二年级 下册 ○朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 这是课后第1题哦！ 亡羊补牢——羊丢失了，再去修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。 揠苗助长——把禾苗往上拔起一点儿，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 人教部编 语文 二年级 下册 这是课后第2题哦！ ○读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 人教部编 语文 二年级 下册 第一组第二个句子中的“赶紧”这个词强调了修补羊圈的重要性和紧迫性。如果不赶紧堵上那个窟窿，羊还会被狼叼走。 第二组第二个句子中的“焦急”这个词把种田人非常急切的心情明确地表达了出来。 参考答案： 人教部编 语文 二年级 下册 这是课后选做题哦！ ○生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。 和“亡羊补牢”类似的事例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。 和“揠苗助长”类似的事例：我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多学习任务，周末还要上各类辅导班，我们没有一点儿玩的时间。这样不科学，不利于我们的身心发展。 人教部编 语文 二年级 下册