你不知道的全语文新课标卷作文的命题特点.docVIP

第一部分高考作文复习综述 一、全国新课标卷高考作文的命题特点 纵观近五年全国高考各地作文题尤其是全国新课标卷，作文题型基本是新材料材料作文。新材料作文是 在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从木质上讲，是材料作文，但是从表现形式 上讲，乂与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文 那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，乂弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体, 现在的新材料作文“文体不限”：过去的材料作文，总有最佳立意，而新材料作文可有多个立意。新材料作文 提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可以说是吸收了传 统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。 新材料作文的目的在于要尽量消除考牛猜题的机会、避免岀现捉前写好并背诵作文、考试时“掐头去尾” 直接套用的现象，因此在杜绝套作、宿构作文方面能起到i定作用。同时，材料作文在着重于考察学生的阅 读理解能力，考察考生运用H已的人生体验来提炼主题、表达思想的能力。阅读力分为两种：一种是普壯化 阅读，读的是材料背后的共性主题,这类主题写出的文章偏大统；另一种阅读为创造性阅读，核心在于“从 材料中通过个性角度，读出个性见解”。而个性见解疋是阳光喔作文一直强调的“思维深度”、“思维宽度”、 “个性表达力”、“情理均衡度”及“文字典雅度”五项素养的综合体现。这儿项指标将深层揭示学生个人特 质及索?养状况，在作文得以综合呈现，便于国家通过高考选拔及培养新型创人才。 具体而言，新材料作文呈现出以下特性： 一、格局宏大，注重育人导向。 无论是全国卷还是地方省市高考作文题都注重作文的育人导向功能，弘扬时代精神，渗透主流价值观， 加强对社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、人类普适性价值观等方而的考査，形成一点三而”在作 文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育导向功能。 体现社会主义核心价值观。比较典型的如全国二卷作文，利用材料创设风采人物评选的情境，要求考生从 三名具冇时代风采的模范人物中，选出自己更为赞赏的一位。材料中的三个候选人的原型分别代表着矢志创 新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值结合的口由职业人群，II乎应着科技 创新、迈向制造业强国、捉高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观。 全国一卷作文“女儿举报父亲开车打电话”，直接取材于近期媒体报道的新闻事件，在基本保持事件原生 态面貌的同时，命题在写作要求中提出了写信的文体要求，希望激发考生选择一个说理的对象，在有明确针 对性的条件下，说真话、讲道理，表达白己的伦理观、法制观，帮助和引导学牛正确认识传统伦理关系、树 立并践行正确的法制观念，进而在伦理和法制两个方而做深入思考，形成口己的独特认识。 弘扬以爱国主义为核心的民族精神。比较有代表性的如北京作文题，聚焦岳飞、林则徐、张自忠、邓稼先 等古今中华英雄，直接以“假如我与心屮的英雄生活一天”为题，要求考生展开想象，理解英雄人物不朽的 精神价值，写出英雄人物的风貌和当代青年的真情实感，带动人家赞英雄、学英雄，增强民族白豪感和白信 心。这个命题比往年更主动、更积极地引导考生去思考人生观与世界观，探寻中华民族一脉相承的精神追求、 精神特质、精神脉络。 二、反映现实，注重个体感受，倡导人文关怀。 一个作文题过分贴近住活，无疑就会迫使学牛耽溺于感性，对于抒情过分偏执，进而使其思维缺乏逻辑 性、严密性，思考问题没有深度。我们不难发现,当前学生作文（包括高分作文）中就存在着用大肆涓染铺排替 代严密逻辑推理，川大量材料包装、“整容”置换深层次、多方位理性思考，丿IJ华美的辞藻掩饰思、想贫瘠的现 象。作文缺乏人气磅礴的思辨，缺失充满温情的人文关爱，某种意义上讲这也与某些作文题目过分强调“感 性”不无关系。相反，一个作文题目若是一味追求理性思考，乂会使学生走向一个言之无物的死胡同，所写 作文必会玄而又玄，远离生活实际，因此说那些能够找到感性■理性的契合点，做到既能激发生活体验，又 能点燃思想火花、引发人生哲理的话题无疑是最成功的 白居易冇言：文章合为时而著，歌诗合为事而做，新材料作文更加贴近时代、贴近社会、贴近学生实际。 新材料作文弘扬主流价值观，但命题者更希望考生联系自己的经历、情感以及认知真切地写出对社会、对主 流价值的个体认识。现实性和个体性是新材料作文的重要特点，作文选取的内容既来口社会热点、也关注群 体牛存状态，也关注个体的牛存状态和思想感受，引导考生在作文中求真、求善、求美。同理，要写有价值 的文章同样应该注更现实性和个体性。现实是人们思想的重要來源，现实也是人们增长认识、增长才干的Z 水，祖国的繁荣发展