中考生物《第6单元 生物的多样性及其保护》复习课件.pptVIP

第六单元　生物的多样性及其保护 知识内容 年份及分值 考查点 2016 2017 2018 2019 2020 1．尝试根据一定的特征对生物进行分类 2 2 植物分类的依据；生物的分类单位 2．说明保护生物多样性的重要意义 2 2 2 1* 生物多样性的内涵与保护措施 3．关注我国特有的珍稀动植物 根据一定的特征对生物进行分类　 1．生物分类：根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的类别，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。　 考点 1 2．生物分类单位　 (1)从大到小依次是：界、门、______、目、______、属、种。其中，“______”是最基本的分类单位。　 (2)特点：分类单位越小，则其中包含的生物种类越______，所含生物之间的共同特征越______，亲缘关系越______；反之，分类单位越大，包含的生物种类越多，所含生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。　 纲　 科　 种　 少　 多　 近　 3．生物分类举例　 (1)植物的分类：在被子植物中，花、________和________是分类的重要依据。　 果实　 种子　 藻类　 苔藓　 蕨类　 裸子　 (2)动物的分类　 ①依据：形态结构和生理功能。　 ②根据动物体内有无脊柱，可将动物分为________动物和__________动物。　 ③根据体温是否恒定，可将动物分为变温动物和________动物。　 脊椎　 无脊椎　 恒温　 知识拓展　瑞典植物学家林奈提出了生物命名法——双名法，规定每个物种的学名包括两部分：属名＋种加词。　 生物多样性的内涵　 考点 2 生物种类的多样性　 基因　 基因的多样性　 生态系统的多样性　 要点点拨　①我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。②基因多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，袁隆平培育的杂交水稻就是基因多样性的运用。　 易错易混　生物种类的多样性不等于生物个体数量多：生物种类的多样性是指物种的多样性，与个体数量无关。　 生物多样性的保护　 1．我国特有的珍稀动植物　 (1)植物　 银杉——植物中的“大熊猫”；水杉——植物中的“活化石”；珙桐——“鸽子树”等。　 (2)动物：大熊猫、藏羚羊、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮等。　 考点 3 2．生物多样性面临的威胁及其原因　 (1)生物多样性面临的威胁：物种的灭绝速度加快。　 (2)造成生物多样性面临威胁的原因主要有：生物生存环境的改变和破坏；掠夺式地开发资源(乱砍乱伐、乱捕滥杀等)；环境污染；外来物种的入侵等。　 3．保护生物多样性的措施　 (1)根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。　 (2)最有效的措施：建立自然保护区，即就地保护。　 (3)迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入濒危物种繁育中心等地，进行特殊的保护和管理。　 (4)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源。　 (5)制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等。　 生物的分类　 典例1　(2019广东)“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦的产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是 (　　) 重难点 1　　 A．表中所列的最小分类单位是门　 B．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少　 C．亲缘关系较近的是小麦和大豆　 D．花、果实和种子是植物分类的重要依据　 答案　D 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科) 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 1．(2020广东)关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是 (　　)　 A．“目”是最基本的分类单位　 B．同“种”生物的亲缘关系最密切　 C．同“门”生物的共同特征最多　 D．“犬属”比“犬科”的动物种类多　 B　 生物多样性及其保护　 典例2　(2019广东)下列关于生物多样性及其保护的说法，不恰当的是 (　　)　 A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性　 B．生物入侵会严重危害当地的生物多样性　 C．保护生物多样性的最有效措施是异地保护　 D．生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源　 重难点 2　　 C　 2．(2016广东)科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是 (　　)　 A．生物种类的多样性 B．基因的多样性　 C．环境的多样性 D．生态系统的多样性　 B　 3．(2020南通)吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾