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1 二年级-下册-第六单元第一课时 有余数的除法 难点名称：找到如何求余数的方法 目录 CONTENTS 2 导入 3 这些同学在做什么呢？ 摆正方形 三角形 五边形 …… 知识讲解 摆一摆，回顾除法意义 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 能摆几盘？ 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 我这样摆： 能把摆的过程用算式表示出来吗？ 6÷2＝3（盘） 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 摆一摆，回顾除法意义 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 能摆几盘？ 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 摆一摆，解决新问题 能把摆的过程用算式表示出来吗？ 这1个草莓怎么不摆了？ 7÷2＝3（盘）……1（个） … 余数 读作：7除以2等于3余1 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 摆一摆，解决新问题 7÷2＝3（盘）……1（个） 这个算式表示什么意思？ 有7个草莓，每2个摆一盘，可以摆3盘，还剩1个草莓。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个） 比较，有什么相同？有什么不同？ 余数表示什么？ 余数表示平均分后剩下的数量。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？能用除法算式表示摆的意思吗？ 10根、11根、12根呢？ 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 被除数 除数 商 余数 9 ÷ 4 ＝ 2（个）······1（根） 10 ÷ 4 ＝ 2（个）······2（根） 11 ÷ 4 ＝ 2（个）······3（根） 12 ÷ 4 ＝ 3（个） ······0（根） 9根： 10根： 11根： 12根： 余数＜除数 课堂练习 12 圈一圈，填一填 17个 ，2个2个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 1 8 17÷2＝ （组）…… （个） 8 1 【课堂小结】 小结 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。余数小于除数。
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